考點二十一 幼兒思維的發(fā)展特點

　　考點預(yù)測

　　簡答題：簡述幼兒思維發(fā)展的特點。

　　考點歸納

　　幼兒早期的思維以直覺行動思維為主，幼兒中期的思維以具體形象思維為主，幼兒末期時抽象邏輯思維開始萌芽。

　　1.直覺行動思維——借助動作進(jìn)行思維

　　0～3歲的幼兒主要是直覺行動思維。直覺行動思維是指主要利用直觀的行動和動作解決問題的思維。

　　2.具體形象思維——借助形象或表象進(jìn)行思維

　　所謂具體形象思維是指兒童依靠事物在頭腦中的具體形象進(jìn)行的思維，即依靠具體事物的表象以及對具體形象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維。具體形象思維是幼兒思維的主要特征。

　　3.抽象邏輯思維——借助語詞、概念進(jìn)行思維

　　抽象邏輯思維是指利用抽象的概念或詞，根據(jù)事物本身的邏輯關(guān)系解決問題的思維。在幼兒末期即幼兒6～8歲這一時期，幼兒開始出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。

　　考點二十二 認(rèn)識發(fā)展的階段理論

　　考點預(yù)測

　　兒童智力發(fā)展的萌芽階段是在( )。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.邏輯運算階段

　　答案：A

　　考點歸納

　　經(jīng)過一系列的研究，皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為感知運動、前運算、具體運算和形式運算四個階段。

　　考點二十三 幼兒言語的發(fā)展特點

　　考點預(yù)測

　　( )的發(fā)展是幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。

　　A.連貫言語和獨白言語

　　B.外部言語和書面言語

　　C.口頭言語

　　D.自我言語

　　答案：A

　　考點歸納

　　幼兒言語的發(fā)展特點有：

　　1.語音的發(fā)展

　　(1幼兒發(fā)音越來越準(zhǔn)確。

　　(2)語音發(fā)展的飛躍期為3～4歲。

　　(3)幼兒對聲母、韻母的掌握程度不同。

　　(4)語音意識逐漸發(fā)展。

　　2.詞匯的發(fā)展

　　幼兒的詞匯量是以逐年大幅度增長的趨勢發(fā)展的，幼兒期是詞匯量飛躍發(fā)展的時期。隨著詞匯數(shù)量的增加，幼兒掌握的詞類范圍也在不斷擴大，主要體現(xiàn)在詞的類型和內(nèi)容兩方面。

　　3.語法的掌握和口語表達(dá)能力的發(fā)展

　　幼兒所使用句子的結(jié)構(gòu)的發(fā)展有如下趨勢：從簡單句到復(fù)合句;從陳述句到多種形式的句子;從無修飾句到修飾句。

　　幼兒初期，幼兒的言語表達(dá)具有情境性特點，往往想到什么說什么，缺乏條理性、連貫性，聽話人要邊聽邊猜才明白。隨著年齡的增長，幼兒情境言語的比重逐漸下降，連貫言語的比重逐漸上升。連貫言語和獨自言語的發(fā)展是幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。

　　考點二十四 嬰幼兒恐懼的發(fā)展階段

　　考點預(yù)測

　　幼兒不敢一個人睡，因為"怕黑暗里有大灰狼"，這屬于( )恐懼。

　　A.本能的恐懼

　　B.預(yù)測性恐懼

　　C.怯生

　　D.與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼

　　答案：B

　　考點歸納

　　幼兒恐懼的分化經(jīng)歷了以下幾個階段：

　　1.本能的恐懼

　　恐懼是嬰兒出生就有的情緒反應(yīng)，甚至可以說是本能的反應(yīng)。最初的恐懼不是由視覺刺激引起的，而是由聽覺、膚覺、機體覺等刺激引起的。

　　2.與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼

　　嬰兒從4個月左右開始，出現(xiàn)與知覺發(fā)展相聯(lián)系的恐懼。引起過不愉快經(jīng)驗的刺激，會激起恐懼情緒。也是從這時候開始，視覺對恐懼的產(chǎn)生漸漸起主要作用。

　　3.怯生

　　所謂怯生，可以說是對陌生刺激檄的恐懼反應(yīng)。怯生與依戀情緒同時產(chǎn)生，一般在6個月左右出現(xiàn)。嬰兒對母親的依戀越強烈，怯生情緒也越強烈。

　　4.預(yù)測性恐懼

　　2歲左右的幼兒，隨著想象的發(fā)展，出現(xiàn)預(yù)測性恐懼，如·iD黑、一iD狼、怕壞人等。這些和想象相聯(lián)系的恐懼情緒往往是由環(huán)境影響而形成。與此同時，由于語言在幼兒心理發(fā)展中作用的增加，可以通過成人講解來幫助幼兒克服這種恐懼。

　　考點二十五 嬰幼兒依戀的發(fā)展階段

　　考點預(yù)測

　　嬰兒在( )個月時進(jìn)入了依戀關(guān)系明確期。

　　A.4

　　B.5

　　C.6

　　D.7

　　答案：C

　　考點歸納

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