三、中學教師職業價值觀與信念

　　{一)中學教師職業價值

　　要成為一個優秀的專業中學教育者，或通俗地講，成為一名優秀的中學教師，就必須樹立正確的職業理念，持有正確的中學教師職業價值觀。教師職業的根本價值在于挖掘中學生的發展潛能和推動社會進步。中學生具有無限的發展可能性，每一個人身上都蘊藏著發展潛能。中學教師要以“學生為本”，充分尊重學生個體差異，正確引導學生，耐心回答學生的疑問，促進學生個體充分發展。中學教師所培養的人，不是單個與社會沒有關聯的人，而是生活在社會中的人，是社會群體的一部分。作為社會一代新人，中學生的精神面貌將決定社會的面貌，決定社會的未來，從這個意義上說，教師的職業就是決定社會未來面貌的工作，推動社會進步。

　　(二)中學教師職業責任

　　中學教師的職業責任可分為兩個方面：一是針對學生個人的，中學教師要促進中學生全面發展，這是中學教師的首要責任。二是針對社會的，中學生是社會人，中學教師的責任在于推動社會進步向前發展。

　　(三)中學教師職業信念

　　職業信念，是對職業價值的堅定信念。具有職業信念的人，在實踐自己職業信念時會產生強烈的幸福感。當一種職業價值觀成為一種信念時，這種職業者就會堅定地去實現職業價值。中學教師不僅要正確地認識自己的職業價值，還要將這種職業價值觀發展為自己的職業信念。中學教師實踐自己的職業信念時，一方面創造了中學生的幸福人生，另一方面也感受到了自己的職業幸福。以中學生為本的教育活動，必然帶來中學生的人生發展，讓他們感受人生的幸福。中學生的幸福感會回饋到中學教師身上，中學教師的滿足感、價值感和幸福感也一定會得到提升。

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