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　　本階段是基礎學習階段之后非常重要的一個階段，也是考生進步最快的階段，以前的所有準備工作只是對自己總體把握，做到有的放矢，考生學會自己整體把握招教考試的出題的題型、思路，考試中所涉及的考試重難點，要想在招教考試中在輕松愉快的情況下一舉拿下，不跑“馬拉松”式的費力費時的苦差事，真正地提升自己的分數，在筆、面試中立于不敗之地。主要來說，在準備工作中還需要考生做好以下三個工作:

　　總體把握，即分學科進行小結

　　根據教育學和心理學的學科特點，教育學除了考查考生對教育學整個學科的把握，所有的知識點都側重于記憶，基本上所考查的所有的知識都能在書上找到，故對那些記憶力好的考生來說，是利大于弊的;而對于不擅長記憶的學生來說，無異于是痛苦的。不管你屬于哪種考生，都不用太擔心，因為教育學有其突出的特點可以給大家參考，比如:整體的十章內容可以分為宏觀的教育原理，中觀的教育系統和微觀的教育實踐。而每一章又有對于記憶力好的考生，可以利用自己的優勢很快記憶知識要點;而對于不太擅長記的同學，可以通過自己做每一章節的思維導圖，形成知識網絡。這十章的內容，每一章都有嚴密的邏輯體系在里面，章節和內容之間是環環相扣的。

　　拿第一章第一節舉例說明下:題口是教育與教育學，共兩節內容，第一節是教育，第二節是教育學。第一節共講了什么內容呢:它告訴大家“教育”一詞是最早什么時候出現，出現在哪里?教育的概念是什么?由此引出教育的三要素;既然教育跟其他的教育有不同之處，教育與其他一切的本質區別在哪里呢?

　　這就是教育的質的規定性，教育永遠依據于社會而存在，教育應該有其自身的社會屬性;教育與人類社會是不可分的，教育的作用是什么?教育史如何發展的呢?現代教育又有什么特征呢?這樣第一節就完整了。心理學的最重要的特點是理解，在課本一般找不到具體的答案。大家也可以先用剛剛教育學的方法先整體把握心理學科，在根據心理學的學科特點來復習。

　　比如心理學不會考你什么是感覺?什么是知覺?什么是視覺適應?而是會出一道題:

　　白天進入電影院，開始看不見座位情況，經過一段時間后才逐漸能加以分辨，這個過程是()

　　A.漂白過程

　　B.明適應

　　C.暗適應

　　D.感覺后效

　　考查大家的就是理解能力，這樣的題口還有很多，大家想要在心理學中拿下高分，勢必要看透看懂每一個知識點。

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　　分題型匯總

　　上面已經分析了教育學和心理學的學科特點，我們還可以分題型對教育綜合知識進行把握。在復習完基礎知識的基礎上，把教育綜合知識中的客觀題和主觀題分開，分別進行集中精力總攻，例如:總結所有教綜中出現150道簡答題，按照自己總結或者上課老師講解的答題技巧，再次背誦簡答題，不但要達到成誦程度，還要學會過渡學習，力求每一個簡答題都心中有數，這樣就不會在筆試中出現暫時性遺忘。不管筆試中出什么樣的簡答，都會不慌不忙。如以下總結:

　　第二部分心理學

　　主要:

　　1.注意規律在教學中的運用

　　2.觀察力的培養

　　3.提高記憶效果的方法

　　4.培養學生想象力的方法

　　5.科學概念的掌握

　　6.中小學生的情緒調節

　　7.良好意志品質的培養

　　8.學習興趣的培養和激發

　　9.簡述加德納的多元智力理論及其對教育的啟示

　　10.如何培養學生的能力

　　11.人格的影響因素

　　12.教學過程中如何根據學生的氣質特點因材施教

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