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　　如果學(xué)校為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，縮短了課程，但學(xué)生成績下降了。作為班主任，你該怎么辦?

　　【參考答案】

　　學(xué)校按照國家規(guī)定實(shí)施“減負(fù)”之后，學(xué)生卻成績下降了，作為班主任，我會(huì)多方調(diào)查，及時(shí)協(xié)調(diào)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一是多方調(diào)查，了解情況。我會(huì)將學(xué)生的各科成績進(jìn)行橫向比較分析，了解學(xué)生哪些學(xué)科的成績變化較大。之后，我會(huì)與任課教師共同商討分析，查找學(xué)生成績下降的原因。

　　我還會(huì)與成績下降嚴(yán)重的學(xué)生交流，詢問其內(nèi)心的想法，并了解其在家的狀態(tài)，以便確定是否是家庭原因?qū)е碌某煽兿陆怠?/P>

　　二是根據(jù)情況，對(duì)癥下藥。如果是學(xué)生對(duì)課程認(rèn)識(shí)上的不重視，那么我會(huì)及時(shí)召開班級(jí)會(huì)議或主題班會(huì)，將學(xué)校“減負(fù)”的初衷、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)臵的情況等，向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)說明，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)。如果是教師沒有及時(shí)更新或調(diào)整教學(xué)方式，那么我會(huì)與科任老師溝通，轉(zhuǎn)變授課方式，比如多采取小組合作式的學(xué)習(xí)方式，課上留出更多時(shí)間讓學(xué)生“學(xué)與做”，以便學(xué)生能夠當(dāng)堂學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)堂消化，或者根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)布臵不同層次的作業(yè)予以鞏固練習(xí)知識(shí)，。如果是家長對(duì)學(xué)生的監(jiān)督放松，那么我會(huì)與家長溝通，告訴家長要督促孩子完成家庭作業(yè)，從而共同幫助學(xué)生提高成績。

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