二、考題解析

　　【活動設(shè)計指導(dǎo)】

　　幼兒園大班體育游戲：《小貓過橋》

　　一、活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：知道小貓過橋的游戲玩法，了解保持身體平衡、跳躍的動作要領(lǐng)。

　　2.技能目標(biāo)：能夠保持身體平衡跳過桌子橋，平衡力、跳躍能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　3.情感目標(biāo)：感受參加體育游戲的快樂，體驗與同伴合作玩游戲的樂趣。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：了解過橋的動作要領(lǐng)和玩法，能夠保持身體平衡跳過橋;

　　2.活動難點：能夠自覺遵守游戲規(guī)則，并體驗與同伴合作玩游戲的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　幼兒園低矮桌子若干，椅子四把，小魚玩偶若干。

　　四、活動過程

　　(一)開始部分——情境熱身導(dǎo)入

　　教師創(chuàng)設(shè)“小貓過橋送魚”的故事情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境之中，并且引導(dǎo)幼兒跟教師一起做體育游戲考試之前的熱身運動——《走路歌》。

　　師：小貓咪們，貓媽媽要帶領(lǐng)你們?nèi)ミ^一座獨特的桌子橋，在過橋之前先跟著貓媽媽一起動一動我們的小身體，為接下來過橋做好準(zhǔn)備。

　　(二)展開部分

　　1.探索桌子的多種玩法

　　教師出示桌子，引導(dǎo)幼兒探索玩桌子游戲的玩法。在幼兒探索的過程中，教師關(guān)注值得學(xué)習(xí)的動作，排除危險或過于簡單的動作。

　　(1)翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

　　(2)爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。

　　(3)跳。玩法：桌子依次豎著擺放，桌子與桌子之間留有一定的間隙，幼兒在桌子上保持平衡走，然后從一張桌子跳到另外一張桌子上繼續(xù)走，直至走完整座桌子橋。

　　2.教師示范過橋的動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)動作，初步嘗試游戲。

　　教師根據(jù)幼兒的興趣，選擇一種游戲的玩法，講解游戲的動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

　　動作要領(lǐng)指導(dǎo)：

　　(1)走在桌子上時，雙臂打開，保持身體的平衡，小腳先邁開一只向前走，一只腳站穩(wěn)之后，再開始邁另一只腳。眼睛要認(rèn)真看，不能摔下桌子橋了。

　　(2)從一張桌子跳到另一張桌子上時，兩只小腳先站穩(wěn)，身體向下蹲，然后用力跳到另一張桌子橋上。

　　3.游戲比賽，體驗樂趣。

　　組織體育游戲比賽，將幼兒隨機(jī)分為兩組——白貓隊和灰貓隊，具體講解游戲規(guī)則和游戲中應(yīng)該注意的安全事項。

　　游戲規(guī)則：每一隊前面一個孩子過完桌子橋之后從平地返回與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。

　　注意事項：排隊等候的隊友可以喊加油，但是不能推擠其他小朋友;過橋時一定要認(rèn)真看腳下，不要踩空掉落橋下面去。

　　(三)活動結(jié)束——音樂放松

　　播放音樂，教師與幼兒一起在音樂《我是小小蒲公英》中放松身體各個部位。

　　五、活動延伸

　　請幼兒到區(qū)角跟伙伴一起嘗試用桌子玩其他游戲。

　　【答辯題目解析】

　　1.幼兒還可以利用桌子玩什么游戲?(不局限于體育游戲)

　　【參考答案】

　　在指導(dǎo)幼兒利用桌子玩游戲時，體育游戲除了跳桌子，還可以爬桌子——把桌子拼在一起，引導(dǎo)幼兒在桌子上爬行前進(jìn);還可以翻桌子——桌子間隔擺放，引導(dǎo)幼兒翻越桌子等，幼兒還可以用桌子玩角色游戲——娃娃家，把桌子當(dāng)作娃娃家的飯桌，圍繞桌子展開做飯的娃娃家游戲;同時還可以玩建構(gòu)游戲——小桌子拼拼，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力合作把小桌子拼成自己喜歡的東西。

　　謝謝考官。

　　2.利用桌子玩游戲時，有無需要注意的問題?

　　【參考答案】

　　利用桌子玩游戲時，需要注意的問題主要是兩方面：第一，教師要隨時關(guān)注幼兒的安全問題，密切關(guān)注幼兒的游戲進(jìn)程，時刻提醒幼兒在過桌子橋時注意力要集中，防止幼兒在游戲中從桌子上摔落下來，并且注意看好在等待的幼兒，不要發(fā)生擁擠踩踏事件;第二，教師需要注意維持游戲進(jìn)行的秩序，保證游戲的順利進(jìn)行。如果有幼兒在游戲時沒有遵守游戲規(guī)則，需要老師提醒該幼兒并且采取相應(yīng)的措施維護(hù)秩序。

　　謝謝考官。

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