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初中心理健康教資面試真題：好人緣的秘密

　　1.題目:八年級(jí)《好人緣的秘密》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容：

　　對(duì)于步入青春期的初中生來(lái)說(shuō)，同齡人的交往在生活中有極其重要的地位。同伴關(guān)系對(duì)兒童青少年的社會(huì)性和情感發(fā)生具有獨(dú)特的、成人不可替代的貢獻(xiàn)。同伴關(guān)系對(duì)青少年社會(huì)支持感、親密感的獲得以及自我概念的發(fā)展同樣有重要作用。因此，對(duì)初中生開(kāi)展以“友情”為主題的教育活動(dòng)，對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)是十分必要的。請(qǐng)你以“好人緣的秘密”設(shè)計(jì)一堂課 ，幫助學(xué)生了解發(fā)展真摯友情:需要的一些基本特質(zhì)，掌握好人緣的基本方法。

　　3.基本要求:

　　(1)在10分鐘內(nèi)完成試講;

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的人際交往方法;

　　(3)設(shè)計(jì)板書(shū)。

　　參考解析：

　　一、熱身活動(dòng):包子石頭臭雞蛋

　　1.活動(dòng)規(guī)則

　　(1)注意聽(tīng)主持人的口令，主持人說(shuō)“包子石頭臭雞蛋”時(shí)，大家齊問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)是什么”。

　　(2)根據(jù)主持人的回答做出正確的動(dòng)作，當(dāng)主持人回答“包子”時(shí)，大家張開(kāi)嘴巴。

　　(3)當(dāng)主特人回答"石頭”時(shí)，大家雙手抱頭。

　　(4)當(dāng)主持人回答“臭雞蛋”時(shí)，大家就用手捂住鼻子。

　　(5)如果有做錯(cuò)，或反應(yīng)太慢，則要表演小節(jié)目或接受小懲罰。

　　2.討論分享

　　游戲過(guò)程中，你的心情如何?怎樣才不容易出錯(cuò)?

　　二、主題活動(dòng)一:“名字之惑”

　　1.游戲規(guī)則

　　(1)隨機(jī)抽取五名同學(xué)背對(duì)著黑板，在老師發(fā)出“開(kāi)始”的口令下,全班同學(xué)舉手示意并站起來(lái)喊臺(tái)，上一位同學(xué)的名字:“XX，回來(lái)吧。”

　　(2)臺(tái)上被叫名字的同學(xué)能猜出背后誰(shuí)在喊他，并猜對(duì)那位同學(xué)的名字，就可以回到座位，否則游戲繼續(xù)。

　　2.討論分享

　　(1)剛才還沒(méi)有同學(xué)喊你，你的心里有什么感受?照照

　　(2)從這個(gè)游戲中，你得到了什么啟示?

　　3.老師小結(jié)

　　(1)要想別人怎樣對(duì)待自己，先要怎樣對(duì)待別人;

　　(2)與人交往，需要我們主動(dòng)伸出友誼之手。

　　三、主題活動(dòng)二:七嘴八舌

　　1.人際迷思:

　　(1)與某甲是好友，就不能再和某乙做朋友，否則就是不忠。

　　(2)只要努力就可以和每個(gè)人都成為好友。

　　(3)好朋友就應(yīng)該朝夕相處，保持密切的關(guān)系。

　　(4)對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)決不能輕易饒恕，否則友誼就不純潔了。

　　(5)不要和能力不如自己的人交往。

　　(6)如果讓別人知道我真正的樣子，別人可能不喜歡我，所以要隱藏自己。

　　(7)能結(jié)交到朋友的有效方法就是忍耐。

　　(8)和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后互不講話(huà)，如果先向?qū)Ψ介_(kāi)口，就是認(rèn)輸。

　　這些同學(xué)們常咨詢(xún)的問(wèn)題，給我們帶來(lái)了一些交友上的啟示，希望同學(xué)們平時(shí)要注意這些思維偏見(jiàn)，每天保持一個(gè)良好的交友心態(tài)。

　　2.小組討論。

　　你喜歡與什么樣的人交朋友?不喜歡與什么樣的人交朋友?

　　3.教師小結(jié)

　　人人都喜歡的品質(zhì):真實(shí)真誠(chéng)，可靠可信，聰慧善良;友好熱情，幽默快樂(lè)。

　　人人不喜歡的品質(zhì):古怪自私，說(shuō)謊敵意，狹隘惡毒，冷酷邪惡。

　　日常生活中虛心聽(tīng)取他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反饋，了解自己在人際交往中的受歡迎程度,分析其中的原因，積極發(fā)展受歡迎的性格特點(diǎn)。

　　四、主題活動(dòng)三:解開(kāi)人際千千結(jié)

　　1.案例分析:

　　同學(xué)小A，他讀了許多書(shū)，也很愛(ài)和別人談?wù)摳鞣N問(wèn)題。別人在一起談什么，他總愛(ài)興致勃勃地參與進(jìn)來(lái)。但是，他還有個(gè)特點(diǎn)，總以為自己挺會(huì)說(shuō)話(huà)的，因而是常打斷別人的話(huà)，總是打開(kāi)話(huà)匣子來(lái)-一段“現(xiàn)身說(shuō)法”，大唱“獨(dú)角戲”。往往他一開(kāi)口就停不下來(lái)。本來(lái)可以5句話(huà)表達(dá)的事情，他卻來(lái)個(gè)“詳聽(tīng)分解”，語(yǔ)言也不精煉，總是以“我”“我表哥”等為對(duì)象的“惟我式”的事情為例來(lái)說(shuō)明，不會(huì)尊重別人...

　　結(jié)果...大家知道了他這個(gè)特點(diǎn)后，談?wù)撌裁磫?wèn)題都躲著他，實(shí)在躲不開(kāi)，便只要他一開(kāi)口，大家就轉(zhuǎn)移話(huà)題，弄得他很尷尬，也很苦惱。

　　思考下列問(wèn)題:你認(rèn)為小A為什么會(huì)需要友情?你怎樣看待他的這種做法?”自己與同學(xué)交往曾出現(xiàn)過(guò)什么不愉快的事情?怎樣才能尋找到真摯的友情呢?

　　2.六個(gè)同學(xué)一組，小組代表發(fā)言。

　　3.老師小結(jié):

　　(1)自我中心拋腦后;

　　(2)微笑待人;

　　(3)以誠(chéng)待人，以心換心。

　　五、總結(jié)升華

　　播放周華健的歌曲《朋友》,請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)班內(nèi)某位同學(xué)的祝福或想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在一-張卡 片上;然后親手把卡片送給他(她)，并給對(duì)方一個(gè)擁抱。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：略

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