14.“除數是小數的除法”，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4 (人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了( )。

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.理論聯系實際原則

　　D.因材施教原則

　　15.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是( )。

　　A.百科全書式課程理論

　　B.綜合課程理論

　　C.實用主義課程理論

　　D.結構主義課程理論

　　16.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是( )。

　　A.分層教學

　　B.合作學習

　　C.小班教學

　　D.復式教學

　　17.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發學習”、‘‘排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于( )。

　　A.非指導教學模式

　　B.結構主義課程模式

　　c.發展性教學模式

　　D.最優化教學模式

　　18.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是( )。

　　A.泰勒

　　B.夸美紐斯

　　C.裴斯塔洛齊

　　D.凱洛夫

　　19.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種( )。

　　A.相對評價

　　B.絕對評價

　　C.定性評價

　　D.定量評價

　　20.從評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為( )。

　　A.正式評價和非正式評價

　　B.相對評價和絕對評價

　　C.形成性評價和總結性評價

　　D.正確評價和錯誤評價

　　二、概念解釋題(每小題4分，共20分)

　　1.個體社會化：

　　2.校風：

　　3.相關課程：

　　4.循序漸進的原則：

　　5.素質教育：

　　三、簡答題(每小題6分.共30分)

　　1.簡述育人的基本規范有那些原則?

　　2.簡述課堂管理的基本原則。

　　3.簡述家庭教育的特點。

　　4.青少年發展中的特殊問題主要表現哪些?

　　5.為什么學校教育工作必須要堅持以教學為主?

　　四、論述題(每小題15分，共30分)

　　1.論述必修課、選修課、活動課與社會活動之間的關系。

　　2.結合具體的教學情景，綜合運用各項教學原則。