61、針對某一方面的心理發展，通過在同一時段內對不同年齡的兒童進行比較，又迅速找到差異所在的方法，稱為 ( )

　　A. 橫向比較研究

　　B.縱向跟蹤研究

　　C.連續發生研究

　　D.跨文化研究

　　62、在相當的一段時期內對相同的被試組進行反復跟蹤調查的研究方法是( )

　　A.橫向比較研究

　　B.縱向跟蹤研究

　　C.連續發生研究

　　D.跨文化研究

　　63. 有研究者通過分析學生的家庭背景，成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是( )

　　A.個案法

　　B.實驗法

　　C.調查法

　　D.觀察法

　　64、揭示兒童認知發生、發展的規律和機制的“發生認知論”的創始人是( )

　　A.華生

　　B.加德納

　　C.皮亞杰

　　D.斯騰伯格

　　65. 心理學關于心理與行為的關系，下列說法錯誤的是( )

　　A可以通過觀察人的外顯行為探討人的內在心理規律

　　B人的行為受內隱心理活動支配

　　C心理學只研究人的外顯特征

　　D同樣的心理活動不同的人可能有不同的行為表現

　　66、指的是一種動態的過程，其目標指向是達到最佳的平衡狀態( )

　　A.同化

　　B.順化

　　C.平衡化

　　D.自動化

　　67、在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是( )

　　A.皮亞杰

　　B.加德納

　　C.斯騰伯格

　　D.戴斯

　　68、喬姆斯基提出的語言獲得理論是( )

　　A.強化學說

　　B.先天決定論

　　C.相互作用論

　　D.循序漸進論

　　69、一旦撫育者離開，兒童就會表現出類似哭鬧行為，稱為( )

　　A.“同步性交往(兒童與撫育者之間交互發生影響的•行為)

　　B.依戀(嬰兒尋求并企圖保持與撫養者親密的身體聯系的一種傾向)

　　C.陌生人焦慮(遇見陌生人，嬰兒就會哭鬧或者畏縮于母親身上的現象)

　　D.分離焦慮

　　70、根據性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對自己進行相應的分類，稱為 ( )

　　A.自我評價

　　B.自我概念(將自我作為客體進行觀察，形成一系列關于自己特質與特征的認識)

　　C.自我定義。

　　D.自我同一性(個體對“我”是誰，是干什么的，“我”的期望、信仰和價值觀是什么的一致和內化的認識)