9.認知領域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是( )。

　　A.知道、領會、運用、分析、綜合、評價

　　B.領會、知道、運用、分析、綜合、評價

　　C.知道、領會、運用、分析、評價、綜合

　　D.知道、領會、分析、運用、綜合、評價

　　10.制訂教學策略的首要依據是( )。

　　A.教學大綱、教材、教學計劃

　　B.教學計劃、教學大綱

　　C.教材、教學設施和設備

　　D.學習理論、教學理論

　　11.下面關于教學媒體這一概念的敘述中正確的是( )。

　　A.教學媒體是教學信息的發送者

　　B.在教學中所有的服務于教學的工具都是媒體

　　C.教師不能算是一種教學媒體

　　D.黑板不是教學媒體

　　12.在學與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是( )。

　　A.教學過程

　　B.教學手段

　　C.教學內容

　　D.教學媒體

　　13.下面四個選項中，屬于教學軟件的是( )。

　　A.錄像機、錄音機

　　B.計算機的顯示器、幻燈片

　　C.幻燈機、電影膠片、教科書

　　D.錄像帶、投影片

　　14.教師勞動的創造性主要是由( )的特點決定的。

　　A.勞動內容

　　B.勞動對象

　　C.勞動手段

　　D.勞動方式

　　15.“大有大成，小有小成”是( )教學原則具體運用的結果。

　　A.自覺積極性

　　B.啟發性

　　C.鞏固性

　　D.因材施教

　　16.按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為( )。

　　A.活動課時制

　　B.分組教學

　　C.設計教學法

　　D.道爾頓制

　　17.現代教育與傳統教育的根本區別在于重視( )。

　　A.實踐能力的培養

　　B.思維能力的培養

　　C.想象能力的培養

　　D.創新能力的培養

　　18.關于我國社會主義初級階段德育性質和特點的描述，正確的是( )。

　　A.初級性質的現代德育

　　B.堅持全民性，反對階段性

　　C.德育內容要堅持統一性，反對多樣性

　　D.對于個體的身心而言，要堅持全面性，反對整體性