1.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有()。

　　A.夸美紐斯

　　B.柏拉圖

　　C.涂爾干

　　D.諾篤爾普

　　E.凱興斯坦納

　　2.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規定?()

　　A.《教師資格條例》

　　B.《教育法》

　　C.《憲法》

　　D.《教師法》

　　E.《中小學教師繼續教育規定》

　　3.美國當代著名的教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標應包括()。

　　A.認知領域

　　B.情感領域

　　C.道德領域

　　D.動作技能

　　E.美學領域

　　4.教師專業化應具備的條件：()。

　　A.具備專門的知識技能

　　B.有碩本學歷

　　C.以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德

　　D.具有公認的權威和影響力

　　E.有充分自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理

　　5.瓦*根舍因范例教學法中范例的基本特征有()。

　　A.基本性

　　B.基礎性

　　C.差異性

　　D.范例性

　　E.可控性

　　6.智育的任務為()。

　　A.傳授知識

　　B.發展智力

　　C.形成技能

　　D.有鑒賞和創造美的能力

　　E.培養自主和創造性

　　7.教師是一種從事專門職業活動的專業人員，具備其資格的特定要求有()。

　　A.要有較好的政治背景

　　B.要達到規定的學歷

　　C.要具備相應的專業知識

　　D.要符合與其職業相稱的其他有關規定

　　E.專門從事教育教學工作

　　8.家庭教育的主要任務有()。

　　A.保護子女身心健康，增強他們的體質

　　B.為子女的學習創造良好條件

　　C.做哈哦參加公益活動和安排好寒暑假及節假日活動

　　D.加強對子女的思想品德和健康人格教育

　　E.制定家教計劃，配合學校教育工作

　　9.學校文化的形成來自于二方面，即()。

　　A.傳統文化

　　B.外來文化

　　C.社會特定要求的和主流文化

　　D.年輕一代的文化

　　E.以上都不是

　　10.現代教育的公共性指的是()。

　　A.為全體人民服務

　　B.公平性

　　C.大眾性

　　D.公益性

　　E.免費服務

　　參考答案：

　　1.CDE 2.BDE 3.ABD 4.ACDE 5.ABD

　　6.ABE 7.BCDE 8.ABDE 9.CD 10.ABC

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