二、多項選擇題(在備選的答案中.有兩個或兩個以上的答案是正確的.將其選出并將標號填寫在題目后面的括號中.多選、少選、錯選、不選都算錯誤。每小題1分，共10分)

　　1.抹殺人類學習的主觀能動性，帶有明顯的生物學傾向的學習理論，有( )。

　　A.桑代克的聯結理論

　　B.操作性條件反射學說

　　C.格式塔學習理論

　　D.人本主義學習理論

　　2.創設問題情境時須注意，問題要( )。

　　A.小而具體

　　B.新穎有趣

　　C.富有啟發性

　　D.有適當的難度

　　3.記憶較長材料時，中間部分記憶效果最差，這主要受到( )干擾。

　　A.前攝抑制

　　B.倒攝抑制

　　C.單一抑制

　　D.雙重抑制

　　4.掌握了漢語拼音字母“a、b”，再學習讀英語字母“a、b”時，將出現( )。

　　A.正遷移

　　B.負遷移

　　C.順向遷移

　　D.逆向遷移

　　5.應用知識的過程包括( )。

　　A.理解

　　B.審題

　　C.知識重現

　　D.解題

　　6.群體的心理效應有( )。

　　A.群體歸屬感

　　B.群體認同感

　　C.群體壓力

　　D.群體動力傾向

　　7.教學策略具有( )等等特征。

　　A.組合性

　　B.綜合性

　　C.創新性

　　D.高效性

　　8.“獨自一個人不敢做的事，在群體中就敢做了”的原因有( )。

　　A.群體的歸屬感和凝聚力

　　B.責任分散，恐懼感大大降低

　　C.被他人評價的意識

　　D.群體認同感

　　9.教師角色定位的一般認識有( )和學生集體的組織者.領導者.管理者。

　　A.學生的楷模

　　B.父母的代理人

　　C.知識的傳播者

　　D.學習的促進者

　　10.教學能力主要包括( )運用現代化教學技術和教學測量與評價能力。

　　A.組織能力

　　B.語言表達能力

　　C.管理能力

　　D.教學設計能力

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