四川省教師資格認定考試全真模擬試卷教育心理學(B級)(一)

第Ⅰ部分選擇題

　　一、單項選擇題(本大題共l0小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.學習動機的作用主要表現在對學習結果的影響和對(　)的影響。

　　A.學習初衷

　　B.學習過程

　　C.學習方法

　　D.學習成績

　　2.歸因總是與(　)聯系在一起的。

　　A.干什么

　　B.誰

　　C.怎么樣

　　D.為什么

　　3.在一個班級內不同小組之間的競爭屬于(　)

　　A.小組競爭

　　B.群體間競爭

　　C.群體內競爭

　　D.集體競爭

　　4.強調學習中的情感因素，提倡“開放式”教學體現了計算機輔助教學的(　)學習理論基礎。

　　A.行為主義

　　B.認知主義

　　C.建構主義

　　D.人本主義

　　5.美國教育部定義，“資質優異”是指兒童在學校中有高水平的智力、創造力、藝術能力和(　)

　　A.領導能力

　　B.生理能力

　　C.學習成績

　　D.人際關系

　　6.根據孟育群的觀點，思想教育能力屬于教師基本能力的(　)

　　A.認知能力

　　B.傳播能力

　　C.組織能力

　　D.交往能力

　　7.下述所列的遷移說中，被認為未發現能支持其學說、經得起科學檢驗的證據的是(　)

　　A.形式訓練遷移說

　　B.同化學習遷移說

　　C.概括說

　　D.關系轉換說

　　8.心理學上“水下擊靶”實驗所支持的遷移理論是(　)

　　A.形式訓練說

　　B.共同要素說

　　C.概括說

　　D.關系轉換說

　　9.教師的指導屬于影響學習遷移的(　)

　　A.主體因素

　　B.客體因素

　　C.無關因素

　　D.主導因素

　　10.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里老師使用的學習策略是(　)

　　A.精細加工策略

　　B.組織策略

　　C.資源管理策略

　　D.閱讀理解策略

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　11.學生課堂學習動機由哪些項構成(　)

　　A.認知的內驅力

　　B.自我提高的內驅力

　　C.附屬的內驅力

　　D.交往的內驅力

　　E.獲得認同的內驅力

　　12.合作對學生學習的積極作用在于(　)

　　A.增強集體凝聚力

　　B.有助于學生發展良好個性

　　C.啟發學生學會學習

　　D.重視個別差異

　　E.集思廣益

　　13.適應智力差異的教學方式有(　)

　　A.掌握學習

　　B.發現學習

　　C.個別指示教學

　　D.分組指示教學

　　E.個人化教學系統

　　14.特殊兒童分為問題兒童和(　)的殘疾兒童。

　　A.感官殘疾

　　B.肢體殘疾

　　C.語言殘疾

　　D.病殘

　　E.智力殘疾

　　15.根據特殊兒童教育的目的和任務，可將特殊兒童教育應當貫徹的主要原則歸納為(　)

　　A.早期教育原則

　　B.補償教育原則

　　C.個別教育原則

　　D.系統教育原則

　　E.整體性原則

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