一、單項選擇題

　　1.A【解析】廣義幼兒教育包括幼兒園教育、家庭教育和社區教育。

　　2.C【解析】我國幼兒園的重要任務之一就是為家長參加工作、學習提供便利條件。

　　3.D【解析】幼兒園教育是我國幼兒教育系統的核心。

　　4.B【解析】略。

　　5.C【解析】幼兒教育的領導權和性質取決予國家的制度。

　　6.B【解析】幼兒的好奇和探索是獨立自主性的表現，說明兒童是自主建構的主體。

　　7.D【解析】遺傳、環境、教育和幼兒的主觀能動性是影響幼兒身心發展的主要因素。

　　8.B【解析】幼兒教師的勞動具有細致性，要關注到幼兒一日生活的每個環節。

　　9.C【解析】幼兒是學習的主人，在學習方面具有主觀能動性。

　　10.A【解析】支架教學是為幼兒搭建學習的橋梁，提供必要的支持，而不是包辦和控制幼兒。

　　11.D【解析】幼兒審美感知具有膚淺性，只能感受事物表面的簡單的形式美。

　　12.B【解析】班級的衛生保健工作主要由保育員完成，教師和保健醫生也要配合保育員的工作。

　　13.C【解析】晨間自由活動的保教重點是穩定幼兒的情緒，為教學活動的開展做好準備。

　　14.A【解析】幼兒園內部環境包括物質環境和精神環境。

　　15.D【解析】教師要用動態的眼光來看待幼兒才能引導幼兒的發展。

　　二、名詞解釋

　　16.個人本位的兒童觀：就是依據個人的本性和個體發展的需要來看待和對待幼兒的觀點的總和。

　　17.幼兒保教目標：是指對幼兒進行保育和教育所要達到的預期結果。

　　18.幼兒智育：指有目的、有計劃地組織幼兒進行探索活動，以獲取知識，發展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養成良好學習習慣的教育過程。

　　19.整體綜合教育的原則：是學前教育基本原則之一，指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學科的發展。

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