一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.學校教育始于( )。

　　A.奴隸社會初期

　　B.奴隸社會末期

　　C.原始社會末期

　　D.封建社會中期

　　2.俄國教育心理學的奠基人是(　　)。

　　A.卡普杰列夫

　　B.蘇霍姆林斯基

　　C.烏申斯基

　　D.布隆斯基

　　3.在教育心理學看來，(　　)不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。

　　A.教學內容

　　B.教學媒體

　　C.教學環境

　　D.評價/反思過程

　　4.下列哪一項不是根據教育科學研究的功能劃分的?(　　)

　　A.發展性研究

　　B.應用性研究

　　C.預測性研究

　　D.評價性研究

　　5.下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本方法?(　　)

　　A.觀察法

　　B.調查法

　　C.實驗法

　　D.系統法

　　6.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現了兒童身心發展(　　)的特點。

　　A.順序性

　　B.個別差異性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　7.桑代克的學習理論被稱為(　　)。

　　A.嘗試一錯誤說

　　B.認知一發現理論

　　C.聯結一認知理論

　　D.有意義接受學習論

　　8.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是(　　)。

　　A.男優于女

　　B.男女總體水平大致相等

　　C.女優于男

　　D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

　　9.下列策略中不屬于精細加工策略的是(　　)。

　　A.舉例

　　B.類比

　　C.提問

　　D.畫線

　　10.反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?(　　)

　　A.強迫性洗手

　　B.強迫性計數

　　C.刻板的儀式性動作

　　D.強迫性自我檢查

　　11.小學課外活動的基本特點是(　　)。

　　A.自愿性

　　B.強制性

　　C.規范性

　　D.隨意性

　　12.在主題教育活動中，在五一勞動節、六一兒童節等節日進行的活動屬于(　　)。

　　A.群眾性紀念日

　　B.民間傳統節日

　　C.專題教育活動

　　D.革命傳統教育活動

　　13.班級管理目標中，貫穿班級管理始終的中心和主題是(　　)。

　　A.目標項目

　　B.目標值

　　C.目標方針

　　D.目標設想

　　14.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是(　　)的理論。

　　A.羅杰斯

　　B.班杜拉

　　C.奧蘇伯爾

　　D.阿特金森

　　15.系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為(　　)。

　　A.教學測驗

　　B.教學評價

　　C.教學測量

　　D.教學鑒定

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