一、單項選擇題

　　1.B【解析】略。

　　2.A【解析】新課程倡導的學習方式包括自主學習、探究學習和合作學習。

　　3.C【解析】1歲半的兒童只能集中注意5～8分鐘。

　　4.B【解析】模仿是幼兒最初學習語言的方式。

　　5.A【解析】新生兒期已經具備感知和相對成熟程度的神經系統。

　　6.A【解析】兒童入所(園)前體格檢查和兒童入所(園)前家庭訪視一般在特約醫療單位進行，通過檢查可了解兒童生長發育及健康狀況，以鑒定兒童是否適合過集體生活，并預防將傳染病帶入托幼機構。家庭訪視是為了預先了解兒童的健康情況、生活習慣、個性等，以便有針對性地進行個體化保健。通過與兒童接觸，可以使兒童與老師熟悉，入園后盡快融入集體。

　　7.C【解析】教師可以利用各季節收集的材料開展語言活動。語言活動的材料來源豐富，可以通過多種途徑進行收集：(1)從生活中收集材料;(2)從大自然中收集材料;(3)從兒童文學、動漫作品中去尋找材料。

　　8.A【解析】形成性評價也叫“過程評價”，它是在課程系統運行、發展過程中收集課程各個要素的相關材料，加以科學分析判斷，以此調整和改進課程方案，使正在運行中的課程更為完善的一種評價方式。

　　9.D【解析】略。

　　10.C【解析】表現性評價既可以評價學生展現某種技能的水平，也可以直接評價學生創造的成果。表現性評價需要為學生提供一個任務，面對任務或問題時，學生必須自己創造出問題解決方法(答案)或通過自己的行為表現來證明自己的學習過程與結果。

　　二、簡答題

　　1.【答案要點】

　　(1)教育是人類社會特有的一種社會現象。

　　(2)教育是人類特有的一種有意識的活動。

　　(3)教育是人類社會特有的傳遞經驗的形式。

　　(4)教育是有意識的以影響人的身心發展為目標的社會活動。

　　2.【答案要點】

　　(1)注意“母性敏感期”期間的母子接觸。

　　(2)盡量避免父母親與孩子的長期分離。

　　(3)父母對孩子發出的信號要做出及時、恰當的反應，并與孩子之間要保持經常的身體接觸。

　　3.【答案要點】

　　(1)身體發展與心理發展的平衡。

　　(2)智力因素與非智力因素的平衡。

　　(3)各種感官發展的平衡。

　　(4)知識的平衡與系統。

　　4.【答案要點】

　　(1)宏觀評價、中觀評價、微觀評價。

　　(2)絕對評價、相對評價、自身差異評價。

　　(3)診斷性評價、形成性評價、總結性評價。

　　(4)自我評價和他人評價。

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