11.班主任工作的中心是( )

　　A.進行個別教育

　　B.組建班集體

　　C.建立班級秩序

　　D.指導學生學習

　　12.學生在課堂教學中受到較大的強制性，與此相對的是，學生在課外活動中具有較大的( )

　　A.靈活性

　　B.自愿性

　　C.自主性

　　D.發展性

　　13.中等強度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果;而消極的情緒如恐懼、痛苦等會對操作效果產生負面 影響，消極情緒的激活水平越高，操作效果越差。這說明情緒具有( )功能。

　　A.適應

　　B.動機

　　C.信號

　　D.組織

　　14.強迫癥的矯正方法是( )

　　A.行為療法

　　B.森田療法

　　C.系統脫敏法

　　D.肯定性訓練法

　　15.教師成熟的標志是自覺地關注( )

　　A.教師

　　B.生存

　　C.學生

　　D.教材

　　16.追求成功者傾向于選擇成功概率為( )的任務。

　　A.25%

　　B.50%

　　C.75%

　　D.100%

　　17.在思想上把事物的本質屬性、特征抽取出來，并區別于其他屬性、特征的思維過程稱做( )

　　A.分類

　　B.概括

　　C.抽象

　　D.比較

　　18.要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答 案，這種解決問題的策略是( )

　　A.推理式

　　B.算法

　　C.演繹式

　　D.啟發式

　　19.小明在學習了哺乳動物都是胎生的、虎是哺乳動物之后，得出虎是胎生的這一判斷，小明的這種思維形 式是( )

　　A.抽象概念

　　B.關系判斷

　　C.歸納推理

　　D.演繹推理

　　20.( )是個體依據一定的社會道德準則規范自己行動時所表現出來的穩定的心理傾向和特征。

　　A.品德

　　B.意志

　　C.道德

　　D.情緒

　　21.在學習過程中，學習者為提高學習效果，盡可能地讓多種感官參與學習。這種學習策略屬于( )

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.元認知策略

　　D.復述策略

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