三、填空題(在每小題的空格中，填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

　　31、一般來說，動機具有__________功能、指向功能和強化功能。

　　32、 __________又稱為穩定性系數。

　　33、課堂管理始終制約著__________和__________的有效進行，具有促進和維持等功能。

　　34、幫助學生形成對教師、集體的積極的__________或一是使學生接受道德教育的前提。

　　35、斯金納認為，操作性行為主要受__________規律的制約。

　　36、 __________是通過對感性知識經驗進行自覺的加工改造，來揭示事物的一般的、本質的特征與聯系的過程。

　　37、布魯納把學科的__________放在設計課程或編寫教材的中心地位，成為教學的中心。

　　38、技能是通過練習而形成的符合法則要求的__________，它是來自于活動主體所做出的行動及其反饋的__________。

　　39、教師成長與發展的基本途徑主要有兩個方面：一方面是通過__________作為教師隊伍的補充;另一方面是通過__________提高在職教師。

　　40、__________一是將所學的零碎知識整合為知識系統，它所強調的是創造能力，需要產生新的__________或__________。

　　四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內打“√”或“×”。每小題1分，共10分)

　　41、學習策略知識不是孤立的，不能脫離專門知識。 (　　)

　　42、對于與學生經驗有關的邏輯性問題，可提供直接指導。 (　　)

　　43、教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康和處理人際關系的品質。 (　　)

　　44、根據加涅的學習層次分類，學習“功一力×距離”是解決問題學習。 (　　)

　　45、思維越靈活，相關的知識經驗越豐富，就越能多角度地分析問題，提出越多的合理假設。 (　　)

　　46、對于大多數學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，提高心理健康水平。 (　　)

　　47、通過綜合歸納獲得意義的學習是下位學習。 (　　)

　　48、教學與研究發現，學生解決抽象而不帶具體情節的問題時比較困難，而解決具體而接近實際的問題時比較容易。 (　　)

　　49、教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化。 (　　)

　　50、口頭語言發展的關鍵期是4～5歲。 (　　)

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