五、名詞解釋(每小題2分，共10分)

　　51、同化性遷移

　　52、誘因

　　53、實驗法

　　54、嘗試——錯誤說

　　55、原型內(nèi)化

　　六、簡答題(每小題5分，共20分)

　　56、心理健康的教育有何意義?

　　57、整合階段操作的動作有哪些特點?

　　58、前運算階段兒童思維的主要特征有哪些?

　　59、在教學(xué)中，依次要完成的九大教學(xué)事項是什么?

　　七、論述題(共10分)

　　60、你認(rèn)為素質(zhì)教育對于構(gòu)建和諧社會具有什么意義和作用?

　　八、案例分析題(共10分)

　　61、開學(xué)第一天，新任班主任楊老師走進初二(5)班教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字。原來，該班已連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生還是日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。

　　如果你是楊老師，你該怎么辦?

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