第八章 學習策略

　　一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案。答錯、不答或多答均不得分)

　　1.學習一種新材料時運用聯想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為(　　)

　　A.語義聯想

　　B.視覺想象

　　C.關鍵詞法

　　D.諧音聯想法

　　2.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了(　　)

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.元認識策略

　　D.復述策略

　　3.在學習過程中，學習者采用在主題句下劃線的方法幫助學習，這種學習策略屬于(　　)

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.復述策略

　　4.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的(　　)

　　A.復雜方案

　　B.學習計劃

　　C.可行方案

　　D.思維程序

　　5.不屬于元認知策略的是(　　)

　　A.計劃策略

　　B.學習策略

　　C.監控策略

　　D.調節策略

　　二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)

　　1.專門領域的基礎知識是有效利用策略的_____。

　　2.對于篇幅短小或者內在聯系密切的材料，適于采用_____，對于篇幅較長或者較難、內在聯系不強的材料，適于采用_____。

　　3.先學習的信息對后學習的信息的干擾，叫做_____。

　　4.元認知控制包括計劃策略、監控策略和_____。

　　5.交互式教學指在教會學生四種策略：總結、提問、析疑和_____。

　　三、簡答題

　　資源管理策略的一般內容。

　　四、論述題

　　論述學習策略的分類。

　　一、單項選擇題

　　1.【精析】D本題描述的是諧音聯想法。

　　2.【精析】B精細加工策略是一種理解性的記憶策略，利用視覺想象幫助記憶是其中一種。

　　3.【精析】D畫線是復述策略，是認知策略的一種。

　　4.【精析】A考查學習策略定義，應識記。

　　5.【精析】B學習策略不屬于元認知策略，元認知策略屬于學習策略。

　　二、填空題

　　1.前提條件2.整體識記分段識記3.前攝抑制4.調節策略

　　5.預測

　　三、簡答題

　　(1)學習時間管理;(2)學習環境的設置;(3)學習努力和心境的管理;

　　(4)學習工具的利用;

　　(5)社會性人力資源的利用。

　　四、論述題

　　一般來說，學習策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。

　　認知策略是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。一般而言，認知策略因所學知識的類型而有所不同，復述、精細加工和組織策略主要是針對陳述性知識的，針對程序性知識則有模式再認策略和動作系列學習策略等。元認知策略是學生對自己認知過程的認知策略，包括對自己認知過程的了解和控制策略，有助于學生有效地安排和調節學習過程。

　　資源管理策略是輔助學生管理可用環境和資源的策略，有助于學生適應環境并調節環境以適應自己的需要，對學生的動機具有重要的作用。

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