二、填空題

　　1.時代性

　　2.教育方針教育目的

　　3.人格特征

　　4.毛澤東第一個教育方針

　　三、簡答題

　　1.(1)教育目的的制定受制于特定的社會政治、經濟、文化背景;

　　(2)教育目的體現了人們的教育理想;

　　(3)我國教育目的是建立在馬克思關于人的全面發展學說基礎上的。

　　2.普通中學德育的要求：(1)幫助學生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論;(2)熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學;(3)建立民主和法制的意識，養成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學精神;(4)形成社會主義的現代文明意識和道德觀念;(5)養成適應不斷改革開放形勢的開放心態和應變能力。

　　四、論述題

　　馬克思主義關于人的全面發展的學說是建立在歷史唯物主義和剩余價值學說的理論基礎上，它把人的全面發展既看成是現代化大生產的客觀要求，也是對于共產主義新人的理想藍圖的描繪。馬克思主義關于人的全面發展學說的基本理論有如下要點：

　　(1)人的全面發展是與人的片面發展相對而言的，全面發展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發展的人。

　　(2)人朝什么方向發展，怎樣發展，發展到什么程度取決于社會條件。

　　(3)從歷史發展的進程來看，人的發展受到社會分工的制約。

　　(4)現代大工業生產的高度發展必將對人類提出全面發展的要求，并提供全面發展的可能性。

　　(5)馬克思預言，人類的全面發展只有在共產主義社會才能得以實現。

　　(6)教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的唯一方法。

　　馬克思主義關于人的全面發展的學說確立了科學的人的發展觀，指明了人的發展的必然規律，并為我們制定教育的目的提供了理論依據。

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