四、簡答題

　　1.怎樣發展小學生注意的有意性?

　　【答案要點】(1)發現兒童對學習的自覺的責任感，在發展兒童有意注意上有重大意義;(2)把有意注意發展為“有意后注意”是保持和鞏固有意注意的重要手段。

　　2.簡述兒童活動過度與兒童多動癥的區別。

　　【答案要點】多動癥兒童行為的主要特征有：(1)活動過多。這種兒童的多動與一般兒童的好動不同的是，他們的活動是雜亂的、缺乏組織性和目的性的。運動場上很難看出他們的區別，但在受限制的教室里，多動癥兒童更不能控制自己的活動。(2)注意力不集中。這是多動癥兒童突出的、持久的臨床表現。患者不能關注一種活動，做事有頭無尾、丟三落四。(3)沖動行為。多動癥兒童的行為先于思維，即沒有考慮就開始行動。

　　3.簡述培養小學生創造力的基本要求。

　　【答案要點】(1)開創有利于創造性產生的環境。創設寬松的心理環境;給學生留有充分選擇的余地，改革考試制度和考試內容。

　　(2)注重創造性個性的塑造。保護學生的好奇心、解除學生對答錯問題的恐懼心理、鼓勵獨立性創新精神、重視非邏輯思維能力。

　　(3)開設培養創造性的課程，教授創造性思維策略。進行發散思維訓練、推測和假設訓練、自我設計訓練、頭腦風暴訓練等。

　　4.簡述品德與態度的聯系。

　　【答案要點】品德和態度的實質是相同的，品德是影響個人行為選擇的內部狀態，而態度是依據一定的道德行為規范行動時所表現出來的比較穩定的道德特征。二者的架構是一致的，都是從認知、情感和行為三方面構成。二者的區別在于所干涉的范圍不同，價值的內化程度不一樣。

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