參考答案及解析

　　一、單項選擇題

　　1.【答案】A。解析：中國早在四千多年前的夏代就有了學校教育的形態。從西周以后，出現“國學”和“鄉學”，這是比較完備的學校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學校教育就誕生了。

　　2.【答案】C。解析：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學發展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄國教育心理學的奠基人”。

　　3.【答案】C。解析：教學環境關系到學生情感和社會性的發展，對學生認知發展有積極作用，因此它是課堂管理研究的重要范疇。

　　4.【答案】B。解析：根據研究的功能可分為發展性研究、評價性研究和預測性研究。按研究的目的可分為基礎性研究和應用性研究。

　　5.【答案】D。

　　6.【答案】D。解析：每個年齡階段的兒童身心發展特點不同，因此應采用的教學方法也不同，體現的是身心發展的階段性特征。

　　7.【答案】A。解析：桑代克的學習理論被稱為嘗試～錯誤說。

　　8.【答案】B。

　　9.【答案】D。解析：畫線屬于復述策略。

　　10.【答案】D。

　　11.【答案】A。解析：課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的活動，其基本特點在于學生參加課外活動的自愿選擇性。

　　12.【答案】A。

　　1 3.【答案】C。

　　14.【答案】D。解析：成就動機理論將動機分為力求成功的動機和避免失敗的動機，這一理論的代表人物是阿特金森。

　　15.【答案】B。解析：題干為教學評價的定義。

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