一、單項選擇題

　　1.【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“教師的作用”。

　　【名師詳解】略

　　2.【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“因材施教”。

　　【名師詳解】因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行，差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。

　　3.【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“教學原則”。

　　【名師詳解】“學而時習之”即學到了(知識或本領)還要有時間有機會去不斷地練習，說明教學應遵循鞏固性原則。

　　4.【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“兒童身心發展的特點”。

　　【名師詳解】略

　　5.【答案】D

　　【考查要點】本題考查的知識點是“小學教育科學研究”。

　　【名師詳解】略

　　6.【答案】A

　　【考查要點】本題考查的知識點是“分組教學的相關知識”。

　　【名師詳解】進行分組教學時，要將學生的主體性作用和教師的指導性作用相結合，A項符合要求，故本題選A。

　　7.【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“素質教育的特征”。

　　【名師詳解】培養學生的創新精神是素質教育的時代特征。

　　8.【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“班級管理的領導方式”。

　　【名師詳解】班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、民主型、放任型。采用權威型領導方式的班主任側重于在領導與服從的關系上實施影響，由教師自身對班級施行無條件的管理，嚴格監督學生執行教師所提出的要求。采用民主型領導方式的班主任比較善于傾聽學生的意見，在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生。采用放任型領導方式的班主任主張對班級管理不要過多地干預，以容忍的態度對待班級生活中的沖突，不主動組織班級活動。

　　9.【答案】D

　　【考查要點】本題考查的知識點是“新課程改革下教師角色的轉變”。

　　【名師詳解】“教育家”主要從事的是對教育教學工作的研究，所以教師由“教書匠”轉變為

　　“教育家”的主要條件是以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思。

　　10.【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“小學德育的方法”。

　　【名師詳解】從“入芝蘭之室，久而自芳也”可看出本題選B。情感陶冶法是教育者有目的地利用環境或者創設一定的情境，對受教育者進行積極影響使其耳濡目染，心靈受到感化的一種方法。

　　11.【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“教學方式”。

　　【名師詳解】變式就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。王老師變換直角三角形的形態，來說明直角三角形的本質特征——有一個角是直角，運用了變式分析的教學方式。

　　12.【答案】D

　　【考查要點】本題考查的知識點是“小學英語教學管理技能”。

　　【名師詳解】在小學英語教學過程中，既要注重優生的發展，也要注重差生的發展，要結合學生的身心發展和學習的特點，采用多種方法讓每個學生都能在課堂上學有所得。

　　13.【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“小學德育的方法”。

　　【名師詳解】所謂自我教育法是指學生在教師指導下自己教育自己，并形成良好的思想品德的方法。自我教育能力的形成是以學生的自我意識發展為基礎，通過自我意識的不斷發展，使學生自我教育能力逐漸增強。自我教育能力包括自我評價、自我激勵、自我調控等幾個因素。

　　14.【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“小學思想品德課程標準的內容領域所涵蓋的核心知識及其關聯”。

　　【名師詳解】A、B、D三項都體現了新課程標準對于小學思想品德課程提出的要求;C項強

　　調的是按照課本對小學生進行思想品德教育，這種做法是不合適的。故本題選C。

　　15.【答案】D

　　【考查要點】本題考查的知識點是“指導小學生學習的方法”。

　　【名師詳解】在藝術欣賞與創造活動中，應提倡合作學習。學會合作，學會協調，在合作學習中創造價值。

　　16.【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“小學生身體發育的特點”。

　　【名師詳解】從整體上看，小學生身體發育處于平穩發展階段，各生理系統在發育成長中。

　　(1)身高體重發育：小學生處于身體成長發育的重要階段，是在兩個生長高峰期中間，身高體重的增加較為平穩和均勻;(2)骨骼肌肉系統發育：小學生的骨骼肌肉系統發育均未成熟;(3)循環和呼吸系統發育：小學生的心肺功能與成年人相比還有較大差距;(4)神經系統發育：小學生腦重量已經接近成人，而且大腦額葉的發展特別顯著。

　　17.【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“教育調查的方法”。

　　【名師詳解】分層抽樣指先將總體按某種特征分為若干層次，再從每一層內進行隨機抽樣，組成一個樣本。系統抽樣是依據一定的抽樣距離，從母體中抽取樣本。目的抽樣是按照研究的目的抽取能夠為研究問題提供最大信息量的研究對象。有意抽樣是按一定目的要求選擇某些研究對象為樣本。題中按學生年齡、性別隨機抽樣，屬于分層抽樣。

　　18.【答案】A

　　【考查要點】本題考查的知識點是“小學生美育的相關知識”。

　　【名師詳解】美育從感知開始到理解，先有了感性認識才能上升到理性認識，所以培養學生審美感知能力是美育過程的起點。

　　19.【答案】C

　　【考查要點】本題考查的知識點是“教學實施的基本內容”。

　　【名師詳解】A項錯誤，課堂教學方案有必要事前準備;B項錯誤，在教學實施過程中，不應嚴格按照事前準備的課堂教學方案;D項錯誤，教師在準備課堂教學方案時，不應以優等生為基準，應照顧到大多數學生。

　　20.【答案】B

　　【考查要點】本題考查的知識點是“小學心理學的基本內容”。

　　【名師詳解】個性傾向性主要包括需要、動機、興趣、愛好、理想、信念、世界觀。小學生主要表現為理想、信念和世界觀。

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