點擊查看：2014天津教師資格《教育學》章節考題及答案匯總

　　第十章 學校與班級

　　1.馬卡連柯提出，通過經常在集體成員面前呈現美好的“明天的歡樂”的前景，推動集體不斷向前運動和發展，永遠保持生氣勃勃的旺盛力量。這里強調的是班級管理的(　　)原則。

　　A.平行性

　　B.民主與自主的

　　C.規范與創新結合的

　　D.目標

　　2.班主任工作的重點是(　　)。

　　A.對學生進行品德教育

　　B.教育學生努力學習，完成學習任務

　　C.指導班委會工作

　　D.評定學生操行

　　3.哪一個不是班主任勝任的依據?(　　)。

　　A.身強力壯

　　B.作風正派，心理健康為人師表

　　C.熱愛學生，善于與學生家長溝通

　　D.愛崗敬業，具有較強的組織引導和管理能力

　　4.班集體構成要素包括(　　)。

　　A.共同的目標

　　B.一定的組織結構

　　C.共同的生活準則

　　D.一定的感情氛圍和情感紐帶

　　5.班主任了解和研究學生，通常包括了解學生個體和學生__________。

　　6.班級工作計劃和總結按照內容來分，可分為全面計劃和__________計劃。

　　7.在中國，班級授課制的采用始于1862年底__________。

　　8.班主任確立班級目標要注意__________、有恒和多樣。

　　9.班集體的構成要素包括共同的目標、一定的組織結構、共同生活的__________、一定的心理因素。

　　10.班級文檔管理包括學生成績報告單、操行評語、__________、班級日志。

　　11.實施計劃是學校管理過程中的中心環節。

　　12.班主任工作中，對學生進行個別教育等同于轉化后進生。

　　13.班級非正式群體只有消極意義，因此，班主任不能允許其存在。

　　14.簡述確定班級發展目標的基本要求。

　　15.簡述班集體形成的條件。

　　16.談談如何做好后進生的轉化教育工作。

　　17.簡述班級常規管理的基本內容。

　　18.簡述班主任的任務與職責。

　　19.班級活動的基本類型包括哪些?

　　相關推薦：

　　2014年教師資格考試《中學教育學》猜題卷匯總

　　2014教師資格考試《中學教育學》復習資料匯總

　　2014教師資格《中學教育學》強化試題及答案匯總