二、材料分析題

　　30.(1)【答案要點】這一材料中，該教師的主要問題是為師不廉，執教不公，體罰學生，缺乏師德。主要危害在于：從學生方面看，損害了學生的身心，令學生對教師失去了信心，可能導致學生心靈的污染;從教師方面看，扭曲了師生關系，損害了教育行風。

　　(2)【答案要點】如果學生在課堂上“犯困”，應該進行詢問和了解，查明原因后予以關心，如果是因為學生生病仍然堅持上課要進行表揚;如果因為學生對教學內容不感興趣，就要提高學生的興趣，并有針對性地進行輔導。班級評三好學生，不能教師一個人說了算，應做到公正、公開，按照民主程序，可以讓學生互相推薦，也可以毛遂自薦，教師要確定一系列指標，從各方面對學生進行評價。

　　31.【答案要點】王麗暫時還不能去打工。

　　為保護未成年人的身心健康，國務院公布了《禁止使用童工規定》，禁止用人單位招用不滿16周歲的未成年人。根據規定，包括國家機關、社會團體、企事業單位、民辦非企業單位、個體工商戶在內的用人單位，均不得招用不滿16周歲的未成年人，也就是童工;同時禁止任何單位或個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業，禁止不滿16周歲的未成年人開業從事個體經營活動。不滿16周歲的未成年人的父母或其他監護人有義務保障其不被用人單位非法招用。

　　另外，王麗還是初中生，還未完成九年義務教育。根據《中華人民共和國義務教育法》第4條的規定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。”因此，她必須繼續學習，直到完成九年義務教育。

　　專家點撥這則材料較短，考生應抓住其中的關鍵點答題。關鍵點之一：年齡。王麗不滿16周歲，而她想到餐館打工，這違反了我國《禁止使用童工規定》。關鍵點之二：年級。王麗是初中生，還沒有完成九年義務教育，如果她退學，則違反了《中華人民共和國義務教育法》。考生在答題時，一定要回答全面，抓住重點。

　　32.(1)【答案要點】長城，是中華民族的象征，這個場景中，特定的景物使作者產生由鷹及人及民族的聯想，使作者產生內心的震撼，這震撼不僅僅是對于鷹，更是對于中國人、中華民族鷹一般的爆發的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受。

　　(2)【答案要點】蒼白、強烈、冷冷，形容作者悲愴之深：一方面，愚昧(無知)竟然會使人變得如此殘忍;另一方面，蒼老的鷹，這高傲、兇猛的生靈，卻被鐵鏈鎖住無法高飛，且當尊嚴受到冒犯時卻無法還擊。這里，有對愚昧者的怨憤，也有對奮飛者厄運的同情。

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