第 1 頁:單項選擇題 |
第 3 頁:簡答題 |
第 4 頁:材料分析題 |
第 5 頁:教學設計題 |
點擊查看:2015教師資格《小學教育知識與能力》預測試題匯總
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分。共40分)
1 我國當前全面發展教育的組成部分是德育、智育、體育和( )。
A.美育
B.勞動教育
C.愛國主義教育
D.美育、勞動教育
參考答案:A
參考解析:
我國當前全面發展教育的組成部分是德育、智育、體育和美育。
2 ( )是在教師指導下學生運用一定的儀器設備進行獨立作業,觀察事物和過程的發生和變化,探求事物的規律,以獲得知識和技能的方法。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實驗法
參考答案:D
參考解析:
D【解析】實驗法是在教師指導下學生運用一定的儀器設備進行獨立作業,觀察事物和過程的發生和變化,探求事物的規律,以獲得知識和技能的方法。實驗法可分為探究性實驗和驗證性實驗兩種。
3 創設課堂教學情境主要需要( )去發掘和創造。
A.教師
B.學生
C.教師與學生
D.校長
參考答案:A
4 下列人物中被稱為心理學之父的是( )。
A.馮特
B.弗洛伊德
C.羅杰斯
D.馬斯洛
參考答案:A
參考解析:
A【解析】被稱為心理學之父的是馮特。
5 教育的基本要素是教育者( )和教育中介系統。
A.教育手段
B.教育內容
C.教育方法
D.受教育者
參考答案:D
參考解析:
D【解析】教育的基本要素是教育者、受教育者和教育中介系統。
6 教學評價根據評價的主體不同,可分為教師評價和學生自我評價。
A.診斷性評價
B.相對性評價
C.對性評價
D.學生自我評價
參考答案:D
參考解析:
D【解析】教學評價根據評價的主體不同,可分為:教師評價和學生自我評價。
7 在我國教育史上,最早把小學教育規定為義務教育的是( )。
A.明朝
B.中華民國
C.中華人民共和國
D.清朝
參考答案:D
8 萌芽于16世紀,興起于17世紀,經夸美紐斯總結、改進和理論升華的教學組織形式是( )。
A.特朗普制
B.分組教學制
C.班級授課制
D.道爾頓制
參考答案:C
參考解析:
夸美紐斯在其著作《大教學論》中,從理論上對班級授課制進行了闡述,為班級授課制奠定了理論基礎,確定了班級授課制的基本輪廓。
9 下列不是教學評價功能的選項是( )。
A.反饋功能
B.激勵功能
C.交流功能
D.診斷功能
參考答案:C
10 ( )是設計教學結構的主要線索。
A.教學難點
B.教學重點
C.教學過程
D.教學目標
參考答案:B
參考解析:
【答案】B
【考查要點】本題考查的知識點是“設計教學結構的主要線索”。
【名師詳解】教學重點是教材中最重要、最基本的中心內容,是知識網絡中的聯結點,是設計教學結構的主要線索。
相關推薦: