三、寫作題(本大題共1小題，50分)

　　33 閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　每年我國有成千上萬的新教師開始教學生涯，假設你也即將成為其中的一員，那么第一節課會給學生留下什么印象，能否收到預期效果呢?這些都是新教師最關心的問題。

　　請以“新教師如何上好第一節課”為題寫一篇文章。

　　要求：條理清晰，觀點正確，800字以上。

　　參考解析：

　　新教師如何上好第一節課

　　一位新教師如何上第一節課呢?又如何上好第一節課呢?這是許多新教師面臨的問題，因為這節課成功與否將決定他今后的教學活動能否順利展開，對他的職業生涯具有舉足輕重的作用。

　　新教師第一次走上講臺，常見的有三種行為表現：一種是“冷酷”型，一種是“友愛”型，還有一種是基于“冷酷”型與“友愛”型之間的“中間”型。以上三種教師的做法都不值得提倡。第一種過于無情，第二種過于友善，第三種把教學與紀律關系理解得過于簡單。這三種做法的共同點是沒有和學生約法三章。俗話說：“沒有規矩不成方圓。”某些新教師缺乏與學生實際的接觸，不了解學生的心理特點，不明白制度在教學管理中的重要性，往往是學生在出現問題之后才倉促處理，處理的尺度或寬或嚴，導致不能服眾，只能使問題越來越多，學生越來越難管理。

　　我認為，新教師要上好第一節課，首先必須做好課前準備。因為剛走上工作崗位，對一切都不熟悉，特別是對學生更加不了解，而且由于是剛剛走出校園，自己的角色在心理上還沒有轉變過來，這樣增加了新教師上課的難度，因此新教師在克服自己心理障礙的同時還要對學生進行全面的了解。課前準備主要是了解班級的大概狀況：這是一個怎樣的班級?有多少名學生?男女生各占多少比例?文化素質怎樣?是否偏科?有沒有學習計劃?學習目標是否明確?等等。這一系列情況都要事先進行深入了解，這樣面對學生自己心里有了底，就能增強自信心。

　　其次要制定規章制度。新教師第一次走上講臺，在做完自我介紹后，不必急于講課。正確的做法是：應當和學生共同訂立規矩，向學生講明制定規矩的必要性、重要性。這里的共同訂立指的是，讓全體學生參與到規矩的制定和表決的過程中來(但草案還要教師事先擬好)，然后可逐條征求學生的意見并舉手通過，沒獲得半數以上同意的條款，可待以后討論修改，然后再進行表決，直至通過。

　　當然，作為一位新教師要上好第一節課，僅有上面的技巧是不夠的，關鍵是自己在平時一定要加強自身素質的訓練，提高自身技能。

　　專家點撥本題的寫作題目已經明確給出——“新教師如何上好第一節課”，即考查考生作為新教師上第一次課的做法。其主題已經固定，因此較為容易，不需要再去選擇寫作方向。寫作的主體內容一般包括開頭、中間和結尾三部分。其中，中間部分是重點闡述的內容，具體到本題，則應對新教師上好第一節課的做法進行闡述，需要考生層次清晰、逐條地描述。當然，開頭和結尾也不能忽，一個好的開頭能夠吸引人的注意力及繼續讀下去的興趣，而好的結尾則起到完美結束的作用。在教育論文寫作中，開頭一般采用開門見山的方式引出話題，而結尾則提出美好的期望。

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