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　　一、單項選擇題

　　1.個體的身心發展在不同的年齡段表現出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的( )。

　　A.差異性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　【答案】D。解析：個體在不同的年齡段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的階段性。

　　2.認知一結構學習論在教學中主張(　　)。

　　A.探究法

　　B.班級授課制

　　C.發現法

　　D.討論法

　　【答案】C。解析：布魯納是認知一結構學習論的代表人物，他在教學中主張采用發現法。

　　3.智商(IQ)等于( )。

　　A.智力年齡與實際年齡之比乘以l00

　　B.實際年齡與智力年齡之比乘以l00

　　C.心理年齡與生理年齡之比乘以l00

　　D.生理年齡與實際年齡之比乘以l00

　　【答案】A。解析：智商簡稱IQ，IQ=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。

　　4.下面不屬于元認知策略的是(　　)。

　　A.計劃策略

　　B.組織策略

　　C.監視策略

　　D.調節策略

　　【答案】B。解析：組織策略不屬于元認知策略。

　　5.艾里斯的ABC理論中的“C”指的是(　　)。

　　A.個體遇到的主要事實、行為、事件

　　B.獲得正向的情緒結果

　　C.事件造成的情緒后果

　　D.個體對A的信念、觀點

　　【答案】C。解析：ABC理論中A代表個體遇到的主要事實、行為、事件，B代表個體對A的信念、觀點，C代表事件造成的情緒結果。

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