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　　一、單項選擇題

　　1.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現了兒童身心發展(　　)的特點。

　　A.順序性

　　B.個別差異性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　【答案】D。解析：每個年齡階段的兒童身心發展特點不同，因此應采用的教學方法也不同，體現的是身心發展的階段性特征。

　　2.桑代克的學習理論被稱為(　　)。

　　A.嘗試一錯誤說

　　B.認知一發現理論

　　C.聯結一認知理論

　　D.有意義接受學習論

　　【答案】A。解析：桑代克的學習理論被稱為嘗試～錯誤說。

　　3.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是(　　)。

　　A.男優于女

　　B.男女總體水平大致相等

　　C.女優于男

　　D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

　　【答案】B。

　　4.下列策略中不屬于精細加工策略的是(　　)。

　　A.舉例

　　B.類比

　　C.提問

　　D.畫線

　　【答案】D。解析：畫線屬于復述策略。

　　5.反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?(　　)

　　A.強迫性洗手

　　B.強迫性計數

　　C.刻板的儀式性動作

　　D.強迫性自我檢查

　　【答案】D。

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