26.在心理測(cè)驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于( )。
A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)
B.能力測(cè)驗(yàn)
C.人格測(cè)驗(yàn)
D.智商測(cè)驗(yàn)
27.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)適;二是( )。
A.行為矯正
B.學(xué)會(huì)適應(yīng)
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
28.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是( )。
A.尋求發(fā)展
B.矯正行為
C.學(xué)會(huì)調(diào)適
D.開發(fā)潛能
29.張老師通過獎(jiǎng)勵(lì)小紅花來表揚(yáng)學(xué)生的行為，這種心理輔導(dǎo)方法屬于( )。
A.系統(tǒng)脫敏法
B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C.行為塑造法
D.自我控制法
30.通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)形成某種較復(fù)雜的行為是( )。
A.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
B.行為塑造法
C.暫時(shí)隔離法
D.自我控制法
31.小偉過分害怕貓，通過讓他看貓的照片，談?wù)撠垼h(yuǎn)看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)，這是行為訓(xùn)練的( )。
A.全身松弛訓(xùn)練
B.系統(tǒng)脫敏法
C.行為塑造法
D.肯定性訓(xùn)練
32.(2014年真題)針對(duì)小明上課不敢發(fā)言的情況，王老師在數(shù)學(xué)課上多次鼓勵(lì)他發(fā)言并加以表揚(yáng)，使小明逐漸克服了膽怯心理。王老師運(yùn)用的方法是( )。
A.強(qiáng)化法
B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C.自我控制法
D.系統(tǒng)脫敏法
33.小紅孤僻、羞澀，當(dāng)她主動(dòng)與同學(xué)交談或請(qǐng)教老師時(shí)，李老師就給予肯定或激勵(lì)。這種心理輔導(dǎo)方法是( )。
A.強(qiáng)化法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.示范法
D.行為塑造法
二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述小學(xué)生運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2.簡(jiǎn)述小學(xué)生的常見外傷及處理辦法。
3.簡(jiǎn)述心理健康的含義。
4.簡(jiǎn)述小學(xué)生心理輔導(dǎo)的原則。
5.小學(xué)心理輔導(dǎo)的途徑有哪些?
6.常用的心理輔導(dǎo)方法有哪些?
三、材料分析題
1.閱讀下列材料，回答問題。
洋快餐以其時(shí)尚、美味、快捷吸引了眾多的消費(fèi)者，兒童和青少年特別青睞洋快餐。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特點(diǎn)，即高脂肪、高熱量、高蛋白質(zhì)，低維生素、低礦物質(zhì)、低纖維。洋快餐的制作方式以烤、炸為主，脂肪含量很高，大大超過人體一天所需的脂肪量。能量過剩會(huì)導(dǎo)致超重和肥胖。超重、肥胖的少年兒童的比例越來越高，低齡化的趨勢(shì)越來越突出。肥胖是引起高血壓、糖尿病、心血管疾病的重要危險(xiǎn)因素之一，肥胖還會(huì)對(duì)少年兒童心理帶來負(fù)面影響。
問題：
(1)結(jié)合上述材料，分析兒童肥胖的原因。
(2)如何預(yù)防肥胖癥?
2.閱讀下列材料，回答問題。
繆佳，10歲男孩，小學(xué)三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，人際關(guān)系惡劣，總是以強(qiáng)者形象出現(xiàn)，經(jīng)常欺負(fù)周圍的同學(xué)。該生從小跟爺爺在老家生活，很少見到父母，對(duì)父母缺少依戀，爺爺對(duì)他寵愛，千方百計(jì)地滿足他，使他漸漸形成任性的性格。其父親怕他吃虧，叫他回?fù)羝圬?fù)他的人，從而逐漸變成一個(gè)欺負(fù)別人的人。該生以自我為中心，不接受別人的意見，沒有認(rèn)識(shí)到上學(xué)的目的和要求。
問題：試用心理輔導(dǎo)的理論對(duì)繆佳進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo)。
3.(2013年真題)請(qǐng)看下圖，并回答以下問題。
問題：
(1)圖中的小學(xué)生在安全用電方面犯了哪些常識(shí)性的錯(cuò)誤?
(2)你認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)從哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?
4.閱讀下列材料，回答問題。
楊蒙是一名五年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，成績(jī)一直不錯(cuò)。一次，在期中考試時(shí)由于感冒發(fā)燒沒有考好，結(jié)果成績(jī)下滑，受到了老師的批評(píng)(老師不知她帶病考試)。此后，每當(dāng)面臨考試時(shí)楊蒙都很緊張。在考試前幾天就開始擔(dān)心，害怕考試失敗，為了能考好，她考前每天都復(fù)習(xí)得很晚。考試時(shí)，楊蒙經(jīng)常感到注意力很難集中，腦子里也一片空白，明明掌握的知識(shí)也都忘記了。同時(shí)還伴隨著緊張、心慌、手發(fā)抖、出汗、小便急、全身繃緊等癥狀。可考后她發(fā)現(xiàn)這些題目都會(huì)做，只是由于沒發(fā)揮好而失敗，因而更加害怕考試。為此，楊蒙非常痛苦，不知道如何擺脫。
問題：
(1)楊蒙的這種癥狀是一種什么心理問題?
(2)本案例中，造成這一心理問題的主要原因有哪些?針對(duì)她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療?
相關(guān)推薦：
