一、單項選擇題

　　1.下面(　　)不是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的主要運(yùn)用形式。

　　A.采用學(xué)生朗讀形式教學(xué)

　　B.擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體

　　C.促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)

　　D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境

　　2.下列關(guān)于1978年至2000年的小學(xué)英語教學(xué)的基本情況，敘述錯誤的是(　　)。

　　A.小學(xué)英語列入正式課程，部分學(xué)校實施隨意

　　B.小學(xué)英語倉促鋪開，經(jīng)歷大起大落

　　C.小學(xué)英語改為選修，又一次大規(guī)模發(fā)展

　　D.小學(xué)英語迅速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量逐步提升

　　3.在英語課堂上，學(xué)生出現(xiàn)口語表達(dá)錯誤時，教師應(yīng)(　　)。

　　A.予以忽略，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行

　　B.即刻糾正，并幫助學(xué)生明白錯誤所在

　　C.耐心等學(xué)生講完后再予以糾正

　　D.在能溝通達(dá)意的情況下，不必凡錯必糾

　　4.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)對小學(xué)畢業(yè)生的英語詞匯要求是(　　)。

　　A.學(xué)習(xí)800～900個單詞和70個左右的習(xí)慣用語

　　B.學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的700～800個單詞和60個左右的習(xí)慣用語

　　C.學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600～700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語

　　D.詞匯不作硬性要求，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主

　　5.在進(jìn)行英語教學(xué)設(shè)計時，教師應(yīng)考慮(　　)。

　　A.各層次學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的差異

　　B.設(shè)計有效的活動形式

　　C.按英語課程標(biāo)準(zhǔn)選取教學(xué)重點

　　D.如何講清楚教材中的各項語言要點

　　6.創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語教學(xué)情境時要考慮貼近學(xué)生生活，形式新穎，簡而易行。但最重要的一點是應(yīng)能(　　)。

　　A.宣傳英語民族文化

　　B.反映所學(xué)材料的社會環(huán)境

　　C.幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)材料的內(nèi)容

　　D.使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)有所獲

　　7.小學(xué)英語教學(xué)的重點應(yīng)是(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力

　　B.組織有趣的課堂教學(xué)活動

　　C.幫助學(xué)生提高英語口語能力

　　D.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力和興趣

　　8.在一個英語學(xué)習(xí)分化比較大的班級中，最好的處理方法是(　　)。

　　A.適當(dāng)放低要求以鼓勵差生

　　B.滿足優(yōu)生需要，對其他學(xué)生適當(dāng)放低要求

　　C.按全班多數(shù)學(xué)生的接受水平選取部分材料，其他部分則在以后適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充

　　D.關(guān)注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得

　　9.小學(xué)英語課程總目標(biāo)的組成部分是(　　)。

　　①語言技能②語言知識③情感態(tài)度④學(xué)習(xí)策略⑤文化意識

　　A.①③④⑤

　　B.①②④⑤

　　C.①②③④⑤

　　D.①②③⑤

　　10.小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求(　　)。

　　A.曲調(diào)正確

　　B.結(jié)合學(xué)生生活

　　C.唱得有情感

　　D.重在唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用

　　11.“有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心”屬于英語課程分級目標(biāo)的第(　　)級。

　　A.一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　12.下列關(guān)于《英語標(biāo)準(zhǔn)》中評價建議的說法，錯誤的是(　　)。

　　A.體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位8.注意評價方法的合理性和多樣性

　　C.注意處理教學(xué)與評價的關(guān)系D.小學(xué)的評價應(yīng)以評價學(xué)生成績?yōu)橹?/P>

　　13. Nowadays peop1e have to pass various tests for professiona1 so that they can be qua1ified for a we11-paid job. (　　)

　　A. certificate

　　B. permission

　　C. admission

　　D. chance

　　14. If Roseher diamond in a safer p1ace, itsto1en. (　　)

　　A. had put; might be

　　B. had put ; might not have been

　　C. had pur1 cou1d be

　　D. had not put; cou1d not have been

　　15. We went through a period communications were very difficu1t in the rura1 areas. (　　)

　　A. which

　　B. whose

　　C. in which

　　D. with which

　　二、材料分析題

　　1.閱讀下列材料，回答問題。

　　材料：教師可以在課堂上設(shè)置如下情境：假如你是Tom，你要為媽媽挑選一件毛衣，請把你和營業(yè)員之間的對話在課堂上展示出來。

　　要求：(1)條理清楚，意思連貫，語句通順。

　　(2)單詞在40～50之間。

　　問題：如果你是這名教師，請問你如何開展這項綜合性學(xué)習(xí)。

　　2.閱讀下列材料，回答問題。

　　“My friends”教學(xué)設(shè)計片段

　　教材依據(jù)：

　　PEP小學(xué)英語(四年級上冊)Unit 3 Part B 1et's ta1k

　　知識目標(biāo)：

　　(1)讓學(xué)生初步掌握1et’s ta1k中的句子“He’s/She’s…He/She has…He/She 1ikes…”。

　　(2)理解會說1et’s chant中的內(nèi)容。

　　能力目標(biāo)：

　　(1)學(xué)生能正確使用人稱代詞描述男性及女性朋友;

　　(2)能用幾句連貫的英文向別人介紹自己的朋友以及朋友的特征和愛好，并具有根據(jù)特征判斷他/她是誰的能力。

　　情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到人與人應(yīng)該是親密友好的關(guān)系。愛心使這個世界更美好。

　　問題：請具體分析上面這個材料在知識、能力、情感目標(biāo)的設(shè)定方面是否合理。

　　三、教學(xué)設(shè)計題

　　1.根據(jù)下列要求，設(shè)計一組英語對話。

　　教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)這樣一個情景：假設(shè)你是Bob，你想打電話邀請朋友Jim去公園玩，請你設(shè)計一個對話，并與同伴展示這個對話。

　　要求：(1)主題明確。

　　(2)條理清楚，意思連貫。

　　(3)不少于六句話。

　　2.根據(jù)下列要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

　　(1)設(shè)計說明

　　①話題：談?wù)撜谶M(jìn)行的動作。

　　②適合級別：2級。

　　③課題說明：PEFC第五冊(下)第四單元8部分，選編教學(xué)內(nèi)容。

　　④課時說明：1課時。

　　⑤學(xué)生情況說明：本案例適合小學(xué)五年級學(xué)生。

　　(2)設(shè)計要求

　　①主題明確。

　　②條理清楚，步驟準(zhǔn)確，內(nèi)容翔實。

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