>>>>2015教師資格《中學教育知識與能力》猜題卷匯總

　　一、單項選擇題

　　1.學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有(　)。

　　A.示范性

　　B.復雜性

　　C.主體性

　　D.長期性

　　2.普通中小學經常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了(　)。

　　A.深化課堂教學

　　B.培養競賽人才

　　C.因材施教，發展青少年個性特長

　　D.充分發掘學有余力的學生的學習潛力

　　3.用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱為(　)。

　　A.感性知識

　　B.理性知識

　　C.程序性知識

　　D.陳述性知識

　　4.奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結構變量是(　)。

　　A.結構性、可操作性和可辨別性

　　B.穩定性、可利用性和結構性

　　C.可操作性、可利用性和結構性

　　D.可利用性、可辨別性和穩定性

　　5.勤奮和懶惰屬下列哪種特性?(　)

　　A.氣質

　　B.性格

　　C.能力

　　D.興趣

　　6.皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是(　)。

　　A.從客觀責任向主觀責任發展

　　B.從主觀責任向客觀責任發展

　　C.從他律向自律發展

　　D.從自律向他律發展

　　7.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定.這種現象被稱為(　)。

　　A.寬大效應

　　B.中心品質

　　C.暈輪效應

　　D.刻板效應

　　8.關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?(　)

　　A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

　　B.學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴重

　　C.考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態和觀念就可以

　　D.系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

　　9.分配學生座位時，教師最值得關心的是(　)。

　　A.對課堂紀律的影響

　　B.學生聽課效果

　　C.后進生的感受

　　D.人際關系的影響

　　10.最早提出“行動研究”這一概念的是(　)。

　　A.梅依曼

　　B.拉伊

　　C.凱洛夫

　　D.勒溫

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