二、材料分析題

　　1.周某，女，26歲，某市第三聾啞學校教師。1996年11月11日，第三聾啞學校以周某因個人問題影響了工作為由，口頭通知其離開教學崗位。周某于1996年12月1日向所在區教委申訴，期間又于12月6日、l2月17日兩次向政府信訪辦申訴。區教委12月17日上午接區信訪辦電話通知后，下午派人與申請人一同去第三聾啞學校處理此事，形成“解決周某工作問題”的會議記錄，并在周某的再三催問下，于1997年1月15日以“某區教委人事科”名義做出“關于第三聾啞學校周某工作問題的處理意見”。處理意見要求周某到第三聾啞學校上班，工作由學校安排，周某要服從分配和管理，上崗后單位按規定給予工資。1997年1月29日，周某以區教委處理意見違反《市教師申訴辦法》為由，向區人民政府申請行政復議。1997年3月4日，區人民政府做出復議決定，認為：作為教育行政部門，區教委對周某的申訴，應依據《市教師申訴辦法》的規定予以解決。

　　結合材料，談談教師應當如何使用行政申訴和行政復議。

　　2.某學校在1999年發生了一起學校女教師在學生臉上刺字的駭人聽聞的事件。該校某班一位學生發現其文具盒中的10元錢在課間不見了，遂報告班主任。班主任把學生王某叫來詢問，王某不承認偷拿同學的錢。批評訓斥過程中，該教師用錐子在王某臉上刺了一個“賊”字，并抹上紅墨水。事件發生后，引起極大震動。該教師受到開除處分。學校和該教師共同承擔了6萬元的賠償金。司法機關根據該教師事后的態度和對學生王某造成的損害，決定免予追究刑事責任。

　　請你分析材料中法律關系的類型;此案提及的法律關系的主體、主體的權利與義務;此案涉及的法律責任有哪些。

　　3.某校學生馬超學習成績不好，守紀情況也差。一天，他在教學樓內玩球，故意將一個價值300元的吊燈打壞，學校在查明事實經過后，依據學校有關“損壞公物要賠償和罰款”的規章制度，對馬超做出三點處理決定：一是給予警告處分;二是照價賠償吊燈;三是罰款300元。對此，學校、教師、學生及家長均未感到不妥當。該校在全校師生大會上以此事為材料，大談依法治校、從嚴治校的重要性。

　　對此做法，你認為是否妥當?為什么?

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