二、材料分析題

　　1.某中學在“整頓校紀校風”活動中，讓各班級自定違反校規處罰制度。初二(3)班班主任牛老師率先發動同學制定了這樣的“班規”：遲到一次罰l0元，不出操罰l0元，課上睡覺罰15元，曠課一節罰20元，打架一次罰150元，考試作弊被抓罰250元。這一班規經學校同意“試行”，接著在全校推行，后經學生家長反映到上級教育行政部門被查處。

　　(1)該校的做法是否違法?

　　(2)違法的主體有誰?

　　(3)違反了哪些法律或法律的規定?

　　(4)違法主體應當承擔哪些法律責任?

　　2.《湖北日報》于2006年3月8日刊登了一封初中生的來信：我們是武漢某大學附中的一群初中生。十三四歲、十五六歲的我們，本應無憂無慮、快樂成長，但學校教育卻使我們負擔沉重、憂慮重重、心情郁悶!現在，學校的教育完全是為著升學考試進行的。說搞素質教育，其實只不過是一塊金字招牌而已，甚至成了加重學生負擔的借口。請看我們的作息時間：早上7時15分至20分到校(這就意味著我們必須在6時左右起床);每天8節課，偶爾有一節自習課，也總是被占用而上了語文、數學、英語、科學等課(對應中考的主課);每天晚上都有不少家庭作業，一般要做到11時左右;每個周末是休息不成的，因為周日照常上課(但要另外交錢)，而周六又有大量家庭作業要做。在這樣的重壓之下，我們的睡眠嚴重不足;我們沒有正常的休息和娛樂時間;我們沒有機會鍛煉身體;我們沒有機會做我們很想做的課外科學觀察等實踐活動。

　　我們知道，學校、老師和家長這樣待我們，肯定是一番好心，肯定是希望我們能成才。但是，他們知不知道，在這樣的重壓之下，在這樣的狀況中生活和學習，我們真的能夠順利長大成才嗎?

　　(1)請用教育法規知識分析這一現象，指出學校的做法是否正確。

　　(2)請你談談實施素質教育，應該如何實現學習方式的轉變。

　　3.某初級中學，在1991—1992學年第二學期期末考試結束后做出決定，凡是考試不及格的學生，下學期開始就按試讀生對待，每人需交納試讀費80元，否則不讓其繼續上學。共計收取l68名學生的試讀費13340元。1992～1993學年第二學期，全校600余名學生中有不及格學科的達370人。學校又做出決定，各年級組教師可利用節假日為學生補課，并收取補課費。期末考試及格的學生每人須交5元，而不及格的學生每人須交10元。全校l993年初共收補課費11020元。1992～1993學年第一學期期末，學校對補考學生收取補考費，每科l元，三個年級共收了900多元。所收費用除學校留存一小部分外，其余都作為教師和工作人員的勞務費和津貼。

　　請分析上述材料中學校的做法。

　　4.某中學舉行運動會，孫某報名參加的是初中部男子800米比賽，當孫某跑完800米時，便癱倒在地上。學校老師和同學見后立即上前扶住，副校長和體育老師立即對孫某進行擠壓人中穴及人工按壓胸部等急救措施。同時，另一名副校長馬上聯系醫院，大約8至10分鐘內，救護車駛到學校運動場，醫生立即對孫某進行急救，隨后將其送往醫院繼續搶救。孫某昏倒的當時，學校老師通知了孫某家屬。孫某經搶救無效死亡，醫生診斷為心臟性猝死。孫某被搶救的醫療費用，學校已全部支付。可是孫某父母依舊向學校索賠各種經濟損失20萬元，一紙訴狀將學校告上法庭。

　　上述材料中，學校應該賠償嗎?

　　5.2001年7月高考時，某縣中學的6名考生與2名社會青年互相勾結，利用手機將試卷答案信息發送到考生所攜帶的傳呼機上。有一名考生通過該中學教師劉某，用8000元收買6名監考老師，這些監考老師收款后，均對該考生在考場作弊視而不見，甚至還有一名監考老師幫他填寫答題卡。案發后，該縣招生委員會和紀律檢查委員會等有關部門高度重視，立即進行調查，很快就查處了這宗考場作弊案。為嚴肅法紀，該縣對涉及違紀作弊的老師和考生做出了嚴肅的處理。該縣中學體育教師劉某被開除公職，并移送司法機關處理，6名監考教師分別以黨紀政紀處分;違紀作弊的6名考生被取消考試資格，并停考3年。

　　(1)該縣對涉案教師和考生的處理是否合法?為什么?

　　(2)該縣中學體育教師劉某的行為是否構成犯罪?為什么?

　　6.某鄉集資修建公共圖書館，要求每戶都要按份額集資。由于進度緩慢，鄉政府便向學校下了一道命令：凡是繳全了集資份額的家庭，其子女可以在學校正常上課;否則，一律要讓學生停課回家催家長繳集資款，什么時候繳了才能回校上課。結果，有個學校50多人的教學班只剩下了10多名學生。教師無法正常上課，只好停課一周。

　　請從法律角度分析這一事件。

　　7.2010年6月，某市公立初級中學新校區開始招生報名，當市民李先生來到現場，將戶口簿交給工作人員時，工作人員卻讓他出示工作證。給孩子報名上學看大人工作證干啥?這是在現場時李先生的疑問，而兩位工作人員告訴他，此次招生只招市委、市政府機關工作人員的子女，并拿出一頁紙表示，學校有規定，這上面單位工作人員的孩子才可報名。紙上羅列的單位名稱包括：市委辦、組織部、宣傳部、紀委、政府辦、教育局、公安局、財政局、民政局等。那么為什么不招別的學生呢?工作人員給出的回答是：“我們新校區主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，今年只開4個班，資源有限。”

　　(1)該學校的做法合法嗎?為什么?

　　(2)為什么會出現上述情況?相關部門應如何治理和杜絕上述情況?

　　8.某市一初中在市舉辦的地方文化節期間，利用學校地處市中心的位置，將操場改為臨時停車場，并停止了校內一切體育活動。學校還組織教師和部分高年級學生輪流疏導和看管車輛。該校校長認為這種做法既為學校增加了經濟收入，又為學生提供了勤工助學的機會，一舉兩得。

　　(1)這所學校的行為是否合法?為什么?

　　(2)教育行政機關應當如何處理?

　　9.某中學初一年級兩名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即做出取消這兩名學生學籍的處分決定。

　　學校的處分決定正確嗎?

　　10.(1)甲老師積極參加課堂改革，她提倡的“閱讀四步法”不僅深得學生喜愛，更受教師歡迎。她民主、和藹并與學生建立了良好的師生關系。

　　(2)乙老師要求嚴格，特別關注學習有困難的學生。對于學習成績不好的學生，他會罰學生抄寫課本，李同學和張同學甚至都有被罰站的經歷。

　　(3)丙青年高中畢業后，開了一間網吧，他通過QQ(聊天軟件)向部分未成年人發送暴力、色情等信息，造成惡劣的影響。

　　請運用有關的法律知識分別評析上述行為。

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