151.修車的工人把在修車過程中總結出的經驗和技術，應用到新的修車過程中。這屬于(　　)

　　A.低路遷移

　　B.高路遷移

　　C.順應遷移

　　D.重組遷移

　　152.學生因“凹透鏡”知識掌握不好而影響了“凸透鏡”知識的學習。這種遷移現象是(　　)

　　A.縱向遷移

　　B.橫向遷移

　　C.一般遷移

　　D.普遍遷移

　　153.賈德的“水下擊靶”實驗，支持的是(　　)

　　A.官能訓練說

　　B.共同要素說

　　C.關系轉換說

　　D.概括化理論

　　154.提高對自己的知識經驗的概括程度，以促進遷移的理論依據是(　　)

　　A.形式訓練說

　　B.概括化理論

　　C.情境性理論

　　D.認知結構理論

　　155.雪地中難辨兔屬于(　　)引起的。

　　A.刺激物的強度

　　B.刺激新奇

　　C.刺激對比

　　D.刺激物的運動變化

　　156.認為良好的教材結構有利于學生形成良好的認知結構，從而促進學習遷移。這是(　　)的觀點。

　　A.桑代克

　　B.安德森

　　C.賈德

　　D.奧蘇伯爾

　　157.皮亞杰認為，兒童思維發展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與(　　)比較接近。

　　A.形式訓練說

　　B.關系轉換說

　　C.產生式理論

　　D.學習定勢說

　　158.下列缺乏科學依據的遷移理論是(　　)

　　A.情境性理論

　　B.形式訓練說

　　C.產生式理論

　　D.認知結構理論

　　159.(　　)的“量杯”實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　C.苛勒

　　D.陸欽斯

　　160.格式塔心理學家認為，兩個學習情境中產生遷移的實質是理解(　　)

　　A.共同的表征

　　B.共同的知識

　　C.共同的關系

　　D.共同的經驗

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