二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　29.課堂中的吵鬧

　　作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發學生學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺有的時候學生實在是太吵鬧了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來;在自學或做練習時，有的學生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題;在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休;在課間休息時更是亂作一團……

　　如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現象，你的基本態度和常規做法是什么?

　　30.實踐已經充分證明，“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。因此，我國現階段必須不斷推進教育創新，教育要為各方面的創新工作提供知識和人才基礎。

　　請你就創新教育對于中小學教育所提出的基本要求談談你的理解。

　　31.小學生崔某在學校走廊內鼓掌喧鬧，被副校長撞見。副校長拍打崔某后背幾下，說：“你起哄什么，幸災樂禍呀!”于是拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷：“校長憑什么打人?”崔某的班主任許老師上前打了崔某左面部兩耳光。崔某感覺聽力下降，耳鳴。經法醫鑒定，崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構成輕傷。

　　請從教師職業道德的角度，說明加強教師職業道德修養、提高教師職業道德素質的意義。

　　三、寫作題(本大題共1小題，50分)

　　32.由新教師成長為專家教師，會經歷一段艱難甚至于痛苦的轉折，在這一時期，教師可能出現各種問題，其中包括職業倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。

　　請以“教師職業倦怠對策”為話題寫作，題目自擬，體裁不限(詩歌除外)。不少于800字。

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