一、單項選擇題

　　1.學生具有發展的可能性與(　　)。

　　A.現實性

　　B.潛在性

　　C.可塑性

　　D.普遍性

　　【答案】C

　　【解析】對于學生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發展可能性，他們在身心發展過程中所展現出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

　　2.學生是生活在一定社會關系中的具有特定的(　　)屬性的人。

　　A.自然

　　B.社會

　　C.實踐

　　D.現實

　　【答案】B

　　【解析】社會屬性是人的本質屬性。學生就是生活在一定社會關系中的具有特定的社會屬性的人。

　　3.造就全面發展的人的途徑和方法是(　　)。

　　A.加強現代教育科學

　　B.教育與生產勞動相結合

　　C.開展網絡教育

　　D.高等學校擴招

　　【答案】B

　　【解析】馬克思主義認為，教育與生產勞動相結合是造就全面發展的人的重要途徑和方法。

　　4.在看待學生的不同態度中，(　　)廣泛受學生歡迎。

　　A.對峙型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.權威型

　　【答案】B

　　【解析】民主型是指民主平等地對待學生，以學生主動發展、終身發展為目的。這種對待學生的態度最受學生歡迎的。

　　5.教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有(　　)。

　　A.依賴性

　　B.向師性

　　C.背師性

　　D.示范性

　　【答案】B

　　【解析】學生的“向師性”是指學生有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，“向師性”是學生的本質屬性。

　　6.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的(　　)。

　　A.人格平等

　　B.自主發展

　　C.受教育

　　D.主導地位

　　【答案】B

　　【解析】略

　　7.(　　)的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。

　　A.以人為本

　　B.終身教育

　　C.人的全面發展

　　D.素質教育

　　【答案】A

　　【解析】略

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