11.班集體形成的條件和前進(jìn)的動力是(　　)。

　　A.班主任的要求

　　B.共同的活動

　　C.學(xué)校的競賽活動

　　D.共同的奮斗目標(biāo)

　　12.課外活動的基本特點(diǎn)是靈活性、自愿性和(　　)。

　　A.自主性

　　B.隨意性

　　C.規(guī)范性

　　D.強(qiáng)制性

　　13.課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是(　　)。

　　A.教師促成的紀(jì)律

　　B.集體促成的紀(jì)律

　　C.任務(wù)促成的紀(jì)律

　　D.自我促成的紀(jì)律

　　14.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長過程中的(　　)階段。

　　A.關(guān)注發(fā)展

　　B.關(guān)注學(xué)生

　　C.關(guān)注情境

　　D.關(guān)注生存

　　15.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作(　　)。

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標(biāo)管理

　　16.學(xué)校課外活動的組織形式有個(gè)人活動、小組活動和(　　)。

　　A.班級活動

　　B.文學(xué)藝術(shù)活動

　　C.群眾性活動

　　D.社會公益活動

　　17.以下不屬于同類班級規(guī)章制度的是(　　)。

　　A.學(xué)生守則

　　B.考勤制度

　　C.日常行為規(guī)范

　　D.體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)

　　18.在班主任班級管理的內(nèi)容中，以下哪項(xiàng)屬于了解和研究學(xué)生個(gè)人的內(nèi)容?(　　)

　　A.學(xué)生的家庭類型

　　B.學(xué)生在家庭中的地位

　　C.學(xué)生干部情況

　　D.課外與校外活動情況

　　19.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是(　　)。

　　A.賈德

　　B.漢斯·塞里

　　C.加涅

　　D.羅森塔爾

　　20.關(guān)于班集體的教育作用，下列判斷不正確的是(　　)。

　　A.有利于形成學(xué)生的群體意識

　　B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力

　　C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力

　　D.有利于形成學(xué)生的個(gè)人意識

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