一、單項選擇題

　　1.【答案】C。解析：考查字母組合的發音。題干問哪個單詞的畫線部分和其他畫線部分的讀音不同。

　　2.【答案】D。考查元音的分類。英語元音根據舌抬起的高度，分為高、中、低;根據舌最高部分的位置，分為前、央、后;根據元音的長度或緊度，分為長、短(或緊、松);根據唇的圓展.分為圓唇和展唇。D項應為the length ofthe vowels，是元音的長度而非寬度。故答案選D。

　　3.【答案】C。解析：考查形近詞辨析。句意為“當體育中的必勝意識發展到極端時.競爭可能變成混亂和暴力”。honestly是honest的副詞，不能修飾名詞;honest意為“誠實的”，不符題意;honorable意為“光榮的，可敬的”;honorary意為“(學位、稱號等)作為一種榮譽而授予的.名譽的”。故選C。

　　4.【答案】B。解析：考查動詞辨析。句意為“重要的不是你是否成功，而是你是否嘗試”。care“關心，照顧”，matter“要緊，有關系”，consider“考慮”，mind“留心.在乎”。根據句意。故選B。

　　5.【答案】B。解析：考查介詞短語辨析。根據前半句意思可知總經理是個果斷的人.因此后半句要表述的應該是當他做決定的時候不會進退兩難。in a sudden"匆匆之間”。in a dilermna"進退兩難”，in a hurry“立刻”，in a flash“一瞬間”。根據語境B項最合適。

　　6.【答案】C。解析：考查時態語態。signed…month短語做后置定語修飾agreement。sign和agreeinent之間為動賓關系，因此用過去分詞。句意為“據說上個月兩家公司簽訂的協議將會在5月1日生效”。故選C。

　　7.【答案】D。解析：考查倒裝結構。表示否定意義的副詞性短語by no means，on no accounts。in no case。at no time等置于句首時，謂語部分用倒裝語序，且不需要再用否定形式。

　　8.【答案】A。解析：考查虛擬語氣。此處if引導的從句是對將來事實的相反假設，固定的語法結構框架是if加上were to do形式，句意為“如果明天沒有考試的話，我就去參加音樂會了”。故選A。

　　9.【答案】B。解析：考查形態學知識。USA，AIDS，WT0都是首字母縮寫詞(acronym)，而Flu則是縮寫詞(abbreviation)。

　　10.【答案】D。解析：考查語言習得。美國語言學家克拉申在20世紀70年代提出了“語言習得”理論.認為人們掌握語言有兩種主要方式：一種是習得，另一種是學習。習得是指通過接觸語言來學習語言.無意識地逐漸掌握語言規律。

　　11.【答案】A。解析：考查語法教學。題目問的是：一位老師列出了二十個與將來時相關的句子.然后請學生討論并找出將來時的語法結構，這位老師使用了哪種語法教學方法?語法教學的常用方法有兩種：演繹法和歸納法。A項的Induction是歸納法;D項的Deduetion是演繹法。本題中的教學方法很明顯是歸納法。B項的新課展示和C項的鞏固提高.都是教學環節，不是教學方法。因此選A項.

　　12.【答案】D。解析：考查聽力教學。聽后活動的目的不包括D項，只給出答案而不做解釋的做法是不對的。

　　13.【答案】D。解析：考查口語活動設計的原則。設計口語活動時應具有遵循以下原則：最大限度地練習口語、均等參與、高度激勵以及恰當的語言難易程度。D項“High language level’，不符合。

　　14.【答案】B。解析：考查閱讀教學。針對主題的頭腦風暴是讀前活動的內容，所以B選項正確。A和C屬于讀中活動的內容.D屬于讀后活動的內容，均不符合。

　　15.【答案】C。解析：考查寫作教學。過程寫作的主要步驟有：creating a motivation to write，brainstorming，mapping，free writing，outlining，drafting，editing，revising，proofreading and conferencing。故選C。

　　16.【答案】B。解析：考查寫作活動。思路圖從視覺上幫助學習者記錄并整理思緒。學生寫下作文的話題或用一個詞語來代替這個話題。引導他們中思考有關它的一切就是這張圖應當有的內容。一切帶有個人色彩的標記，如箭頭、圖形、分項符號等，可以幫助學習者在記錄的同時整理出各項相關內容的關系結構。

　　17.【答案】A。解析：考查教師角色。在教學反饋階段，教師的角色是評估者，故選A。

　　18.【答案】D。解析：考查教學評價。教了語音之后，教師做測試以便檢查學生哪些音不會發，這屬于診斷性測驗(diagnostic test)。aptitude test“能力傾向測驗”，proficiency test“水平測試”，achievement test“成就測試”。

　　19.【答案】C。解析：考查課堂提問類型。提問在課堂教學中發揮著重要的作用。課堂教學可以采用多種提問形式。題目中只有C項是回憶性提問，其他三項均是理解性提問。故選C。

　　20.【答案】B。解析：考查教學評價。形成性評價(formative assessment)關注學習的過程，而不是終結性評價(summative assessment)。

　　Passage l

　　21.【答案】C。解析：選項A、B、D所述內容都可在短文的第一、二段中找到。第二段最后一個句子告訴我們，傳感器裝在司機和乘客的座椅里.而不是在點火系統里，所以選C。

　　22.【答案】B。解析：第三段告訴我們，沃爾沃公司也發明了一種類似的酒精檢測裝置，安裝在保險帶上。所以B是正確選項。

　　23.【答案】A。解析：第四段描寫了安裝在概念車儀表板上的照相機的功能。相機跟蹤司機眼睛的活動從而監測司機是否保持清醒狀態。如果發現司機需要停車休息，便用英語或日語發出警告。所以除A以外，其他選項都不正確。

　　24.【答案】D。解析：第五段說，這種監測技術仍然在發展之中，使用不同的監測系統應能改進這項技術的整體有效性，所以A、C都不正確。該段的最后一句說，日產公司并不準備將這種監測系統推向市場，但它的目標是使用這種技術到2015年將日產車的事故率減少到l995年的一半，所以B也不正確。只有D表達了Doi的意思。

　　25.【答案】B。解析：選項A、C、D在第六段都能找到，但是卻找不到選項B所表達的意思。

　　Passage 2

　　26.【答案】C。解析：由第一段可知，如果人口按照目前速度持續膨脹的話，地球上最終會缺乏資源來維持這么多的生命。即使科學家發明出替代資源，擁擠的人口也使我們不得不到其他星球尋找生存空間。但是目前太陽系還沒有發現能維持生命的行星。因此和缺乏資源相比，缺乏生存空間才是最令人擔憂、最難解決的問題。所以正確答案為C。

　　27.【答案】A。解析：由第二段第一句中的“itwill be possible to change the atmosphere ofVenus and so create a new worl d”可知.so是表示因果的連接詞，前因后果，所以正確答案A。

　　28.【答案】B。解析：由第--f&的最后一句話中的“there is only a tiny amount ofwater there(Venus)”得知，A選項錯誤。第三段結尾說明，藻類通過火箭運往金星，然后“In a fairly short time，the algae will break down the carbon dioxide into oxygen and carbon”.說明金星上有大量的二氧化碳。C和D選項錯誤。故選B。

　　29.【答案】D。解析：由第三段的第一句“Sagan proposes that algae organisms，which can live in extremely hot or cold atmospheres and at the same time produce oxygen”可知，A、B、C均正確，所以選D。

　　30.【答案】D。解析：由最后一段中“before man can set foot on Venus it will be necessary for the oxygen to produce rain”可知，只有金星上有降雨，人類才最終有可能在上面著陸。所以正確答案為D。

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