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2016下半年教師資格(高級中學)《數(shù)學》模擬卷(5)

來源：考試吧　2016-09-07 10:12:44　【要考試，上考試吧！】　教師資格萬題庫

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考試吧整理“2016下半年教師資格(高級中學)《數(shù)學》模擬卷”，更多關于教師資格考試模擬試題，請訪問考試吧教師資格考試網(wǎng)。

第 1 頁：模擬試卷

第 2 頁：答案及解析

　　點擊查看：5套：2016下半年教師資格(高級中學)《數(shù)學》模擬卷

2016年下半年教師資格證考試試題及答案五——數(shù)學學科知識與教學能力(高級中學)

　　問題：

　　(1)試說明這兩種解法所體現(xiàn)的算法思想;(10分)

　　(2)試說明這兩種算法的共同點。(10分)

　　六、教學設計題(本大題1小題，30分)

　　17.在弧度制的教學中，教材在介紹了弧度制的概念時，直接給出“1弧度的角”的定義，然而學生難以接受，常常不解地問：“怎么想到要把長度等于半徑的孤所對的圓心角叫做1弧度的角?”如果老師照本宣科，學生便更加感到乏味：“弧度，弧度，越學越糊涂。”“弧度制”這類學生在生活與社會實踐中從未碰到過的概念，直接給出它的定義，學生會很難理解。

　　問題：

　　(1)談談“弧度制”在高中數(shù)學課程中的作用。(8分)

　　(2)確定“弧度制”的教學目標和教學重難點。(10分)

　　(3)根據(jù)教材，設計一個“弧度制概念”引入的教學片段，引導學生經(jīng)歷從實際背景抽象概念的過程。(12分)

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