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　　一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分。共40分)

　　1.那篤爾普認為“在事實上個人是不存在的，因為人之所以為人，只是因為他生活在人群之中。并且參加社會生活。”這種教育目的觀的價值取向是(　　)。

　　A.倫理本位

　　B.科學本位

　　C.社會本位

　　D.個人本位

　　2.(　　)是現場搶救中最簡單、最合適的方法。

　　A.心臟胸外擠壓

　　B.人工呼吸

　　C.直接口對口呼吸法

　　D.口對鼻呼吸法

　　3.采用數學的方法。收集和處理數據資料，對評價對象做出定量結果的價值判斷的評價方法是(　　)。

　　A.定性評價

　　B.定量評價

　　C.診斷性評價

　　D.形成性評價

　　4.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(　　)。

　　A.適應現象

　　B.聽覺適應

　　C.嗅覺刺激

　　D.味覺刺激

　　5.根據學生的身心發展特點.不同學段的德育工作有相應的側重點，小學階段的德育重點主要是(　　)。

　　A.基本道德知識的理解與掌握

　　B.道德理想信念的培養與指導

　　C.日常行為習慣的養成與實踐

　　D.人生觀價值觀的選擇與確立

　　6.基礎課程改革的核心理念是(　　)。

　　A.為了每一個學生的發展

　　B.更好地提高學生成績

　　C.滿足社會、家長提高升學率的需求

　　D.提高每一位教師的教學水平

　　7.《學記》指出“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”。這就啟示我們在教學中要注意運用(　　)。

　　A.談話法

　　B.討論法

　　C.參觀法

　　D.練習法

　　8.適合學校大規模、快速地了解學生心理發展特點的方法是(　　)。

　　A.實驗法

　　B.測驗法

　　C.調查法

　　D.個案法

　　9.“積極的心態像太陽，照到哪里哪里亮”屬于(　　)。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.應激

　　D.熱情

　　10.著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育就是(　　)。

　　A.創新教育

　　B.素質教育

　　C.義務教育

　　D.全民教育

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