一、單項選擇題

　　1.【答案】C。專家解析：王老師的授課主要是老師的講解，引導學生參與課堂的意識不夠，沒有把學生作為學習的主體，沒能踐行學習者為中心的理念。

　　2.【答案】A。專家解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十四條規定，縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查：對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

　　3.【答案】A。專家解析：“以人為本”的學生觀強調教師應該尊重學生，尊重他們的思想、感情和個性。而題目中吳老師對學生進行諷刺、挖苦，顯然違背了“以人為本”的學生觀。

　　4.【答案】A。專家解析：在新課程改革中，教師的教學行為發生變化，表現在：在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞;在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導;在對待自我上，新課程強調反思;在與其他教育者的關系上，新課程強調合作。

　　5.【答案】A。專家解析：根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的有關規定，教師要做到愛護、尊重學生。“教師必須關心、愛護全體學生;應公平對待學生，不能歧視個別學生”。案例中該老師只以成績作為判斷標準，對學生沒有做到公平，以言語諷刺，沒有做到愛護、尊重。

　　6.【答案】B。專家解析：B項中隱私權是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并排除他人干涉的權利。本題材料中老師未經本人允許私自將個人信件在公眾面前朗讀，是對王同學隱私權的侵犯。因此答案應選B。

　　7.【答案】B。專家解析：《中華人民共和國教育法》第三章第二十九條規定，規定學校及其他教育機構應當履行遵照國家有關規定收取費用并用公開收費項目的義務。而非學校自行規定。故答案選B。

　　8.【答案】C。專家解析：《中華人民共和國教師法》第五章第二十七條規定，地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的.應當予以補貼。

　　9.【答案】B。專家解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十二條規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展。縮小學校之間辦學條件的差距.不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。

　　10.【答案】C。專家解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二章第十五條規定，父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。

　　11【答案】A。專家解析：《學生傷害事故處理辦法》第九條規定，學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的，學校應當依法承擔相應的責任。

　　12.【答案】D。專家解析：各級政府要把減負作為教育工作的重要任務，統籌規劃，整體推進。調整教材內容，科學設計課程難度。改革考試評價制度和學校考核辦法。規范辦學行為，建立學生課業負擔監測和公告制度。不得以升學率對地區和學校進行排名，不得下達升學指標。規范各種社會補習機構和教輔市場。加強校外活動場所建設和管理，豐富學生課外及校外活動。故選D。

　　13.【答案】B。專家解析：關愛學生是師德的靈魂，這就要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。題目中說每個學生都有被愛的權利，所以教師要關愛全體學生，因此選B。

　　14.【答案】D。專家解析：作為一名教師不僅要尊重學生，更要尊重家長。教師應該以真誠與平等的態度對待學生家長，取得他們的信任，爭取家長們的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達到共同的教育目的。

　　15.【答案】C。專家解析：廉潔從教要求教師堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利，平等公正地對待學生。

　　16.【答案】B。專家解析：教師勞動具有示范性，要求教師要做到為人師表。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。

　　17.【答案】B。專家解析：黑臉正直公道(包公);白臉陰險狡詐(京劇中說的是曹操)，紅臉關羽，意志堅強。

　　18.【答案】C。專家解析：坦克和重型機槍都是在第一次世界大戰中使用的武器，潛水艇發明的時間很早，最早可以追溯到達芬奇時期：史上第一艘用于軍事的潛艇出現于美國獨立戰爭時期。

　　19.【答案】C。專家解析：景德鎮以生產青花瓷而聞名于世，被稱為瓷都。

　　20.【答案】A。專家解析：二十四節氣口訣：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。因此，驚蟄不在秋季，是春季的節氣。

　　21.【答案】C。專家解析：馬克·吐溫是美國批判現實主義文學的代表人物，不是“世界三大短篇小說家”。

　　22.【答案】C。專家解析：三山指的是：廬山、黃山、雁蕩山，不包括峨眉山。

　　23.【答案】B。專家解析：蛋白質工程是指依據DNA指導合成蛋白質，人們可以根據需要對負責編碼某種蛋白質的基因進行重新設計，使合成出來的蛋白質的結構變得符合人們的要求。由于蛋白質工程是在基因工程的基礎上發展起來的，在技術方面有諸多同基因工程技術相似的地方，因此蛋白質工程也被稱為第二代基因工程。

　　24.【答案】D。專家解析：聞雞起舞——祖逖;入木三分——王羲之;囊螢映雪——車胤、孫康;鑿壁偷光——匡衡。

　　25.【答案】B。專家解析：《國語》是我國最早的一部國別體史書;《離騷》是我國詩史上最長的一首政治抒情詩;《春秋》是第一部編年體斷代史。

　　26.【答案】C。專家解析：A選項和B選項為剪切操作，D項“撤銷”之后“恢復”為無效操作。

　　27.【答案】A。專家解析：幻燈片放映中的自定義動畫可取消對象的動畫效果。

　　28.【答案】A。專家解析：考查的是復命題的推理，“并非P”等值于“P的矛盾命題”，本題中P=一切糕點都是甜味的，是全稱肯定命題，其矛盾命題是“有的糕點不是甜的”，而“有的”的意思就是“至少有一個”，因此題干中的命題等值于“至少有一種糕點不是甜的。”即A項正確。

　　29.【答案】A。專家解析：甲和丁的話相矛盾，必有一真一假。則乙和丙說的都是真話。由丙的話為真可知班長考了，再由乙的話為真可推出學習委員沒有考，所以甲說了假話。故選A。

　　二、材料分析題

　　30.【專家解析】

　　這位教師的行為體現了新課改背景下的教育觀.值得我們學習。

　　首先.教師的行為體現了新課改背景下以學生為中心的教學觀。材料中，教師發現學生基礎差別比較大，根據學生的特點和學生的要求采取分層教學的方式.促進了所有學生對知識的掌握。

　　其次，教師的行為促進了學生個性發展。材料中，教師經過調查發現，學生的知識基礎差別較大，于是對不同的學生提出不同的要求，基礎好的學生自學，基礎一般的學生在老師的引導下學習，進一步推動了全班學習的熱情，提高了學習效率，促進了學生對知識的掌握。

　　所以，作為一名教師，要充分實踐新課改背景下的教育觀，以學生為中心，聽取學生的意見，因材施教，促進學生發展。

　　31.【專家解析】

　　教師的行為違反了教師職業道德.需要我們引以為戒。

　　首先，教師的行為違反了關愛學生的職業道德。關愛學生強調教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生。材料中。教師“指導”家長.讓學生在寫完作業前不許睡覺，慫恿家長體罰學生，沒有做到關愛學生。

　　其次.教師的行為違反了教書育人的職業道德。教書育人強調教師要遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標準。材料中，教師只重視學生學習成績，而忽視了學生的興趣愛好.特長發展都不重要，以分數作為評價學生的唯一標準，沒有做到教書育人。

　　因此，作為教師，要遵守教師職業道德，關心愛護學生的人格和身心健康，培養學生的創新精神和個性特長，促進學生全面發展。

　　32.【專家解析】

　　(1)秋天有豐富多彩的聲音可以聽;用耳朵聽秋天，可以收獲單純的快樂與純粹的幸福。

　　(2)“聽秋”就是指用心感受自然。其意義在于釋放生活的壓力;發現自然的美麗;增加熱愛自然的感情;凈化人的心靈;從自然中獲取幸福和快樂，獲取關于人生的更深刻的體驗。

　　【點評】

　　(1)文章開篇以“秋天，是個適宜用耳朵聽的季節”總領下文，所以答題時，要從全文的角度來理解這句話的內容，文章從第二段開始就從不同的方面來描寫“聽秋”的豐富內容;然后再結合結尾一句“滿載的都是單純的快樂與純粹的幸福”加以概括，作為對“聽秋”的感悟。

　　(2)此題是一道相對開放的題，可以從聽秋的內容和聽秋的意義角度分析作答，如在內容上，要先結合文章中的蟋蟀、知了、蛐蛐以及各種農作物等自然生命的聲音，來分析聽秋其實就是用心感悟自然，感悟自然的真諦。在意義的角度上，要通過分析諦聽自然所帶來的心靈上的愉悅和快樂，從凈化心靈、釋放壓力、感悟人生等角度作答。

　　三、寫作題

　　33.【參考范文】

　　育人如沏茶

　　著名作家三毛說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風。”人生如同沏茶。

　　水溫夠了茶自香，水溫不夠難入味。同樣，作為教師，我們要提升人生的水溫，沏清香四溢的育人之茶。

　　堅定的信念是動力。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”人生之旅，舉步維艱。酸甜苦辣、喜怒哀樂都在所難免。挫折和苦難對于強者來說是一筆財富，對于弱者來說則是萬丈深淵。教師崗位，需要迎著晨霧出門，披著星月回家，其中的刻苦與辛酸一言難盡。倘若沒有堅定的信念，堆積如山的批改和學生的調皮可能就會把你打垮在追求理想的路上。故而，對于即將走上教師工作崗位的每一位新人來說，都要時刻相信：挫折和苦難都是暫時的，只要我們執著地堅持，要將教育的水加熱到足夠高度，就一定可以孕育出醉人的茶香。

　　不懈的努力是捷徑。只有堅定的理想還不夠，要想真正泡出好茶，還得有不懈的努力。成功沒有捷徑可循，假如將捷徑理解為達到成功最短的距離，那么，捷徑一定是勤奮，即腳踏實地的奮斗和扎扎實實的努力。美國前國務卿賴斯，之所以從一個備受歧視的黑人婦女成為享譽全球的外交家.正是因為她比別人付出了更多的辛勞。凱勒能夠從一個聾啞兒童成長為掌握五國語言的著名作家，更是因為她付出了巨大的努力。要想比別人優秀，就要付出更多的努力。經過困苦的煎熬，歲月的浸泡，人生的那杯茶才能夠清香四溢。

　　過硬的實力是保障。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，能夠將藍天白云清晰映襯出來的清泉，必有生生不息的活水源頭，否則，就會像一潭死水終會走向腐化。“流水不腐，戶樞不蠹”，我們要做一條容納百川、奔騰不息的河，就得讓自己的能量之水與流動的知識長河相連，保持其活力和動力。要想沏一杯清香四溢的茶，就得讓自己的泡茶之水吸收熱量，達到足夠的溫度。因此，不斷學習新的教育教學理念，不斷優化教育教學方法，夯實自己的基本功，練就非同一般的本領，才可讓茶香持久。

　　水溫夠了茶自香，功夫到了自然成。量變達到一定程度必然實現質變。人生如茶。以堅定的信念為基石，以不懈的努力為保障，練就過硬的實力。方能孕育持久的育人茶香。

　　【點評】這是一道自主命題作文，以著名作家三毛的一句話作為素材，以即將走上教師工作崗位為寫作背景，因此考生作答時一定要細品三毛的話，結合“人生如茶”這個話題，去構思如何泡好茶。范文采用議論文的常規結構，全篇將教師事業比喻成泡茶。開篇點題，三個分論點分別從“堅定的信念”“不懈的努力”“過硬的實力”三個方面來比喻泡茶的三個重要條件，層層遞進地闡述了如何泡好茶，也是對于即將走上教師之路的年輕人的引導與勸誡。結尾回扣論點，以一句“孕育持久的育人茶香”，將人生如茶與教師職業再次緊密結合，是一篇優秀的考場作文。

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