11.實施素質教育，就是要堅持以“教育要(　　)、面向世界、面向未來”的思想為指導。

　　A.面向家長

　　B.面向現代化

　　C.面向學校

　　D.面向學生

　　12.實施素質教育的重點是培養學生的創新精神和(　　)。

　　A.研究精神

　　B.合作能力

　　C.實踐能力

　　D.學習能力

　　二、材料分析題

　　1.王××，女，某鄉鎮小學四年級的學生，性格內向，學習成績總體在班內居上游，只是數學成績不穩定。五年級時在富有教學經驗的數學教師劉老師的幫助下，她對學習數學充滿信心，決心讓自己的各科成績都達到優秀。進入六年級后，劉老師請了病假，由剛從學校畢業的張老師擔任他們的數學課老師。王××感到很不適應，第一次期中考試時，她只考了52分。在發數學試卷時，張老師讀著名字和分數，讓學生按從高分到低分的順序，一個一個到講臺上去領。當王××走到講臺上時，張老師拎著她的試卷大聲說：“也長這么大了，才考這幾分，知不知道丟人?我看你呀，還不如回家種地去!”王××從此再也不愿意上張老師的課，數學成績也沒再及格過，其他各科成績也都受到影響。小學畢業后，只好以高價生的身份到縣二中就讀。

　　背景：①這所鄉鎮小學以考試成績評估教師業績，分數代表著教師的一切。

　　②張老師剛從學校畢業，對教育規律一知半解，而且缺乏將理論與實踐結合的經驗，也急

　　于得到學校承認。

　　請分析上述案例，對事件本身進行理性分析，同時要提出解決此類問題的辦法。

　　2.有調查顯示，有81%的小學生對考試感到“非常”憂慮;63%的孩子擔心會受到老師懲罰;44%的學生曾經有過被體罰的經歷，并且男生比例比女生高;73%的兒童曾被家長體罰。此外，絕大多數的學生都對沉重的家庭作業怨聲載道。

　　而壓力過大就最終造成：超過1/3的學生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，一味講求競爭和有錯必罰的教育理念帶來的就是使學生精神過于緊張，對其心理健康造成影響，而減輕不必要的壓力則是勢在必行。

　　請結合教育觀的相關知識分析上述教育現象。

　　3.小文是一位剛從外地轉過來的學生，但幾乎全校的老師都知道他，因為他是有名的“搗蛋鬼”，與班上的同學關系極其不好，并經常欺侮“弱小”的同學。他對學習極為反感，對英語更是恨之入骨。老師知道他并不笨，本質上還是好的，于是經常找他聊天，讓小文講講自己的愛好、特長以及愛上什么課……并根據他每天來學校的時間比較早，將班級的鑰匙交給他，并讓他做了班里的公物保管員。

　　小文自從拿了班級的鑰匙，每天放學都是關好燈、關好窗，鎖好門后才離開教室，做事情井井有條，班上的同學開始慢慢和他交好，并在學習上不斷幫助他，小文也在不斷進步。

　　請你運用現代教育理論，對該教師的行為進行評析。

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