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第二章 教育法律法規

第二節 教師權利和義務

　　一、單項選擇題

　　1.某校教師讓學生把“我要專心學習提高成績”抄700遍，這種做法(　　)。

　　A.正確，能夠使學生養成良好的學習習慣

　　B.錯誤，是一種變相體罰行為

　　C.正確，能夠讓學生真正提高成績

　　D.正確，能夠提高學生的書寫速度

　　2.教師按照考試成績排座位，將考試成績排在最后幾名的學生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法(　　)。

　　A.是激發學生的重要手段

　　B.侵犯了學生的人格尊嚴

　　C.是管理班級的有效手段

　　D.侵犯了學生的受教育權

　　3.班主任孫老師經常對學生說：“知識改變命運，分數才是硬道理。”他自己出錢設立了“班主任基金”，用于獎勵每學期期末考試前三名的學生，孫老師的做法(　　)。

　　A.正確，物質獎勵具有良好的激勵作用

　　B.不正確，考試成績不能衡量學生的綜合素質

　　C.正確，考試成績是衡量學生的重要依據

　　D.不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標

　　4.某中學班主任對違反校規的學生進行罰款，該班主任的做法(　　)。

　　A.合理，班主任有自主管理學生的權利

　　B.合法，是塑造良好校風的有效手段

　　C.不合法，侵犯了學生及其監護人的財產權

　　D.不合法，罰款之前應得到校領導的許可

　　5.根據《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權利是(　　)。

　　A.管理學生權

　　B.教育教學權

　　C.學術自由權

　　D.民主管理權

　　6.教師申訴制度是一項專門保護教師的(　　)的法律制度。

　　A.權益

　　B.權利

　　C.利益

　　D.權力

　　7.取得教師資格的人員首次任教時，應當有(　　)。

　　A.見習期

　　B.考察期

　　C.實習期

　　D.試用期

　　8.弄虛作假、騙取教師資格的或品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起(　　)年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

　　A.5

　　B.4

　　C.3

　　D.8

　　9.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，這屬于教師的(　　)。

　　A.教育教學權

　　B.學術研究權

　　C.學生管理權

　　D.參與管理權

　　10.明清思想家、教育家黃宗羲指出：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師也。”陶行知則更明確地說：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”這些都說明教師具有(　　)的義務。

　　A.保護學生權益

　　B.提高思想政治覺悟和教學水平

　　C.尊重學生人格

　　D.教育教學

　　二、材料分析題

　　楊老師，40歲，1999年師專畢業，在某鄉中學任初中物理教師。自參加工作以來，楊某教學能力突出，很快成為學校的骨干教師。2010年，為了提高自己的學歷層次，經楊某申請，當地教委和學校批準其到某師范大學進修。楊某十分珍惜這次來之不易的進修機會，在一年的進修期間，不僅成績優秀，還發表了數篇論文。然而，進修結束后，他才發現學校將他進修期間的工資扣了一半，并告知：進修期間，沒有在學校正常工作的，一律扣發一半工資。

　　學校可以扣發參加進修的教師的工資嗎?楊某應該怎么辦?

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