11.于老師剛剛接管初一(1)班，他決定讓全班同學共同討論決定班級的紀律規(guī)定。于老師這種品德培養(yǎng)方法屬于(　　)。

　　A.有效說服

　　B.樹立榜樣

　　C.群體約定

　　D.價值辨析

　　12.認為遷移是具體的、有條件的，這一遷移理論是(　　)。

　　A.形式訓練說

　　B.相同要素說

　　C.經(jīng)驗內(nèi)化說

　　D.關系轉換說

　　13.對學生進行歸因訓練時，最好引導學生將考試失利的原因歸之于(　　)。

　　A.運氣不好

　　B.能力不足

　　C.考試太難

　　D.努力不夠

　　14.一名中學生在學習植物生長時，以時間為軸，將植物由種子到成熟這一過程全部展現(xiàn)出來，制作一幅植物生長一覽圖。這屬于學習認知策略中的(　　)。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.監(jiān)控策略

　　15.小鵬最近發(fā)憤圖強，希望能改變自己在班集體中的排名，這種內(nèi)驅力屬于(　　)。

　　A.認知內(nèi)驅力

　　B.附屬內(nèi)驅力

　　C.自我提高內(nèi)驅力

　　D.交往內(nèi)驅力

　　16.小菲學習英語“d”時，發(fā)出的總是漢語拼音字母“d”的音，這種心理現(xiàn)象是(　　)。

　　A.原型啟發(fā)

　　B.功能固著

　　C.暈輪效應

　　D.思維定勢

　　17.動作技能形成的基本條件是(　　)。

　　A.講解

　　B.示范

　　C.強化

　　D.練習

　　18.當其他同學向卓卓借文具時，卓卓從不拒絕。她認為，能夠幫助別人滿足他人愿望的孩子就是好孩子，否則就是壞孩子。卓卓道德發(fā)展處于(　　)。

　　A.相對功利主義的定向階段

　　B.懲罰與服從定向階段

　　C.尋求認可定向階段

　　D.遵守法規(guī)和秩序定向階段

　　19.剛入職的王老師用手機將自己的授課實況錄制10分鐘，然后分析有哪些方面有待于提高。這種教師專業(yè)發(fā)展的方法屬于(　　)。

　　A.教學觀摩

　　B.微格教學

　　C.專門訓練

　　D.行動研究

　　20.課外、校外教育與課堂教學相比更有利于(　　)。

　　A.發(fā)展學生個性

　　B.促進溫故知新

　　C.加強教學相長

　　D.堅持循序漸進

　　21.根據(jù)埃里克森的觀點，以培養(yǎng)自我同一性為主要發(fā)展任務的年齡階段是(　　)。

　　A.3～6歲

　　B.6～12歲

　　C.12～18歲

　　D.18～24歲

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