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　　一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　1.西方教育史上第一位將“教育與生產勞動相結合”這一思想付諸實踐的教育家的是(　　)。

　　A.裴斯泰洛齊

　　B.昆體良

　　C.夸美紐斯

　　D.盧梭

　　2.我國唐代設立中央官學主要反映了古代教育的(　　)。

　　A.刻板性

　　B.等級性

　　C.宗教性

　　D.民主性

　　3.提出“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人”思想的教育家是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.杜威

　　D.斯賓塞

　　4.在日常生活條件下，適當控制條件并結合教育教學工作，以引起某種心理活動而進行的心理研究方法是(　　)。

　　A.教育觀察法

　　B.自然實驗法

　　C.實驗室實驗法

　　D.教育調查法

　　5.經常開展競賽性的學習活動雖然能夠提高學習成績，但學生間相互猜忌、不分享學習資料的現象也很嚴重，這說明教育(　　)。

　　A.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能

　　B.既有負向顯性功能.又有負向隱性功能

　　C.既有正向隱性功能，又有負向隱性功能

　　D.既有正向顯性功能.又有負向隱性功能

　　6.由國家教育主管部門頒布的有關學校教育教學工作的指導性文件是(　　)。

　　A.課程計劃

　　B.課程標準

　　C.課程設計

　　D.課程設置

　　7.新課程改革新增加的兩個課程是(　　)。

　　A.學科課程和活動課程

　　B.必修課程和選修課程

　　C.校本課程和地方課程

　　D.顯性課程和隱性課程

　　8.《學記》中“藏息相輔”教學原則強調(　　)。

　　A.教學要遵循一定的順序進行

　　B.啟發式教學

　　C.教學要把握最佳時機

　　D.課內與課外相結合

　　9.利用良好的班風和校風來教育學生，這屬于(　　)。

　　A.榜樣示范法

　　B.說服教育法

　　C.陶冶教育法

　　D.實際鍛煉法

　　10.老師兩次用同一張試卷測試相同的學生，結果兩次學生的分數相同，這種分數的穩定和不變是測試的(　　)。

　　A.難度

　　B.信度

　　C.效度

　　D.區分度

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