一、單項選擇題

　　1.【參考答案】B

　　【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師享有進行教育教學活動的權利，這是教師職業的基本權利之一，也是教師教育教學職責必須具備的基本權利。具體而言，教師在教育教學工作中，可以根據教學計劃、課程標準、學生的發展特點等要求，選擇合適的教學方法，自主地組織課堂教學。

　　2.【參考答案】A

　　【名師點睛】根據《幼兒園工作規程》第三十七條規定，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格，并符合本規程第三十五條規定。幼兒園教師實行聘任制。幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：(1)觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務;(2)嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作;(3)與家長保持經常性聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務;(4)參加業務學習和幼兒教育研究活動;(5)定期向園長匯報，接受其檢查和指導。而選項A屬于本規程第三十八條規定的幼兒園保育員的職責。所以本題的正確答案為A。

　　3.【參考答案】C

　　【名師點睛】1966年，國際勞工組織和聯合國教科文組織發布的《關于教師地位的建議》一文中指出，“教書應被視為一種專門職業：它是一種公眾服務的形態，它需要教師的專業知識以及特殊技能，這些都要經過持續的努力與研究，才能獲得并維持。此外，它需要從事

　　者對于學童的教育及其福祉，產生一種個人的以及團體的責任感”。這是第一次以官方文件形式對教師專業做出了明確說明。所以本題的正確答案為C。

　　4.【參考答案】A

　　【名師點睛】對我國教師的權利和義務做出明確、具體規定的是《中華人民共和國教師法》。

　　5.【參考答案】A

　　【名師點睛】根據《中華人民共和國教師法》第七條的規定，教師享有下列權利：(1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;(2)從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;(3)指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;(4)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;(6)參加進修或者其他方式的培訓。

　　6.【參考答案】D

　　【名師點睛】教育觀念是教師基于對兒童發展和教育的認識而形成的基本觀點和看法，教育行為則是教師在實際教育中所表現的行為、教育方法、措施與手段的總和。作為一種認識和理念，教育觀念是教師進行教育的內在依據和基礎，教育行為是對教育觀念的反映和應用，教育行為受教育觀念的影響和支配，教師往往是根據其觀念做出一定的判斷和決策，并進而落實到行為上，通過行為來影響教育效果和兒童發展的。故本題選D。

　　7.【參考答案】A

　　【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師享有下列權利：(1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;(2)從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;(3)指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;(4)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;(6)參加進修或者其他方式的培訓。

　　8.【參考答案】D

　　【名師點睛】教師違法行為的主要法律責任包括行政、民事、刑事責任。所以本題的正確答案為D。

　　9.【參考答案】A

　　【名師點睛】是否參加集資是教師的個人行為.學校及相關行政部門不能強行要求、進行攤派，這侵犯了教師依法獲取勞動報酬的權利以及其個人財產權，而且也違反國家對于禁止“亂攤派”的規定。選項B、C、D均正確，所以本題的正確答案為A。

　　10.【參考答案】A

　　【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第二十九條規定，教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇;定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便。所以本題的正確答案為A。

　　11.【參考答案】B

　　【名師點睛】《中華人民共和國義務教育法》第二十四條規定.學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。所以本題的正確答案為B。

　　二、材料分析題

　　1.【參考答案】教師具有進行教育教學活動、指導學生的學習和發展的權利，但是在具體的教育教學或者其他課外活動中，要注意方式方法，尤其是對于一些突發意外事件，教師要巧妙運用教育機智.靈活處理與學生的突發事件。教育機智是教師對學生活動的敏感性，能根據學生新的特別是意外的情況。迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力，是教師良好的綜合素質和修養的外在表現。材料中的聶老師在處理突發事件時，就很好地運用了教育機智，面對“意外人禍”，聶老師用大度和幽默輕易化解了學生內心的緊張和尷尬，一下子拉近了師生之間的距離。在教學工作中，教師應當學會采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地教育學生正確的行事方法，糾正學生的不當行為。

　　2.【參考答案】這位教師的處理不得當。在實際的教學過程中，盡管在教學之初教師就制訂了詳細的教學計劃，但是教學過程中由于個別原因，還是會出現意外情況。這時，如何處理這些課堂意外情況，使教學從“意外”中步入正軌，是一個教師教學水平高低的體現。面對課堂意外情況，教師要巧妙運用教育機智，靈活處理突發事件，材料中的教師面對突發情況能夠快速恢復冷靜，精彩地完成教學任務，這是值得肯定和表揚的。但是教師要關愛學生，要保護學生安全，關心學生健康，材料中的教師對被教具碰到的學生不聞不問，僅僅是淡定地完成的了教學任務，這樣的處理是不恰當的。沒有兼顧學生安全，教師應該趁機發揮教育機智，利用課堂上的意外情況.將幼兒的安全教育有機地引入教學中來，豐富課堂教學，提高教學效果。

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