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模塊二 教育法律法規

第三節 幼兒保護

　　一、單項選擇題

　　1.我們應當在兒童能力允許的范圍內，在所有影響兒童權利的事項上，都應當傾聽和尊重兒童的意見，這體現了兒童權利保護的(　　)原則。

　　A.無歧視

　　B.兒童利益最大化

　　C.尊重兒童權利與尊嚴

　　D.尊重兒童觀點

　　2.關于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機構、法院、行政當局或立法機構執行，均應以兒童的(　　)為一種首要考慮因素。

　　A.安全

　　B.最快發展

　　C.最大利益

　　D.全面發展

　　3.保護未成年人的工作應遵循的原則不包括(　　)。

　　A.尊重未成年人的人格尊嚴

　　B.注重言傳身教

　　C.適應未成年人身心發展的規律和特點

　　D.教育與保護相結合

　　4.小明的爸爸沒有征求小明的意見，在暑假，為小明安排了鋼琴、圍棋、書法等培訓課。小明爸爸沒有尊重小明的哪項權利?(　　)

　　A.生存權

　　B.受保護權

　　C.發展權

　　D.參與權

　　5.兒童有自由發表言論的權利，但其權利的行使可受某些限制約束，這些限制不包括(　　)。

　　A.尊重他人的權利和名譽

　　B.國界

　　C.保護國家安全或公共秩序

　　D.保護公共衛生或道德

　　6.學校應當尊重未成年學生(　　)的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

　　A.受教育

　　B.人格尊嚴

　　C.人身安全

　　D.平等接受教育

　　7.下列不是我國憲法與法律規定的少年兒童享有的權利是(　　)。

　　A.生存權

　　B.完全的政治權利

　　C.受教育權

　　D.受尊重權

　　8.下列不是我國保證兒童受教育權利的法律是(　　)。

　　A.《中華人民共和國憲法》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.《中華人民共和國義務教育法》

　　9.下列關于幼兒教師對幼兒的態度與行為的說法，錯誤的是(　　)。

　　A.關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將幼兒學習放在首位

　　B.信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發展的不同需求

　　C.不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒

　　D.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活

　　10.從倫理學的角度看，幼兒教師要公正地對待幼兒，首先是要真正(　　)。

　　A.給幼兒權利

　　B.教給幼兒知識

　　C.尊重和信賴幼兒

　　D.尊重幼兒家長

　　二、材料分析題

　　1.某報報道：湖南省湘潭市一位幼兒家長李先生寫信說，他的孩子在幼兒園被保育員體罰，臉上和身上都有明顯傷痕，而且被弄得大小便失禁。他向幼兒園投訴，對方雖然道了歉，但態度很不誠懇。李先生的孩子今年3歲，名叫小浩(化名)，3月4曰進入湘潭某幼兒園，這是當地一家十分有名的民辦幼兒園，收費比一般幼兒園高，被人們稱為“貴族幼兒園”。李先生在信中寫道：“小浩入園的頭兩周，雖有些不適應，但未感覺有太大變化。第三周起，我們逐漸發現孩子回家后時而埋頭不語、時而大喊大叫，一提幼兒園就恐懼萬分，對任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我們去幼兒園看孩子，發現孩子兩邊臉頰各紫了一大塊。4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊。恰此時孩子要小便，我幫他脫下褲子，竟發現大腿兩邊各有幾塊青紫，更令人觸目驚心的是，其中有一處很深的、特別顯眼的指甲印……”

　　請談談如何看待教師的體罰行為?

　　2.張某帶著才出生100天的兒子到某攝影社拍攝百天照片。為了保證效果，攝影師為其拍攝了兩張照片。當張某去取照片時，該攝影社只交給張某其中一張底片和照片，告訴他另一張由于底片不好，所以沒有沖洗。但是3個月后，當張某路過該攝影社時，卻發現其櫥窗里掛著兒子的照片。

　　張某立即找到攝影社，認為在未經其同意的情況下擅自將兒子照片掛出，侵犯了兒子的肖像權，要求攝影社取下照片并歸還底片。但攝影社卻說，照片是我們拍攝的，是我們的作品，我們有權展示。同年11月，張某在某攝影作品展覽上又看到了兒子的照片。于是，張某再次找到該攝影社，問其是不是他們向展會提供的，攝影社承認是他們提供的，但認為自己并未侵犯張某及其兒子的權利。雙方爭持不下，張某向法院提起訴訟。

　　請結合相關的法律對上述事件進行分析。

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