2021下半年教師資格證中學(xué)教育知識練習(xí)題匯總

　　1.在遷移的作用中，共同要素說強調(diào)的是(　　)。

　　A.訓(xùn)練

　　B.兩種情境中的共同要素

　　C.概括化的經(jīng)驗或原理

　　D.對各要素間的整體關(guān)系的理解

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：共同要素說強調(diào)只有當學(xué)習(xí)情境和遷移情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移。因此，本題選B。

　　2.短時記憶的容量為多少?(　　)

　　A.相當有限

　　B.沒有限度

　　C.較大

　　D.7±2個組塊

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：短時記憶指信息一次呈現(xiàn)后，保持時間大約在20秒左右，最多不超過1分鐘的記憶。實驗研究表明，短時記憶的容量大約是在7±2個組塊，即5—9個組塊。

　　3.一個人離我們越遠，其在視網(wǎng)膜上的影像越小，可是我們認為她的身高沒變，這符合知覺的(　　)。

　　A.大小恒常性

　　B.形狀恒常性

　　C.顏色恒常性

　　D.結(jié)構(gòu)恒常性

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映像仍相對不變，即知覺恒常性。知覺恒常性包括形狀恒常性、大小恒常性、明度(或視亮度)恒常性、顏色恒常性等。其中，大小恒常性是指在一定范圍內(nèi)，個體對物體大小的知覺不完全隨距離變化而變化，也不隨視網(wǎng)膜上視像大小的變化而變化，其知覺映像仍按實際大小知覺的特征。題干所述符合大小恒常性的特征，故答案選A。

　　4.關(guān)于動機強度與工作效率的關(guān)系，以下說法正確的是(　　)。

　　A.在比較困難的任務(wù)中，動機越強，工作效率越高

　　B.在比較容易的任務(wù)中，動機越弱，工作效率越高

　　C.在中等難度的任務(wù)中，動機中等，工作效率最佳

　　D.在比較困難的任務(wù)中，動機越弱，工作效率越低

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：動機強度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是呈倒U形曲線。在各種學(xué)習(xí)活動中存在著一個最佳的動機水平，但最佳動機水平并不是固定不變的。耶克斯一多德森定律認為，中等程度的動機水平最有利于工作效率的提高。同時還指出，最佳動機水平與工作難度密切相關(guān)：在比較容易的任務(wù)中。最佳動機水平較高;中等難度的任務(wù)中，最佳動機水平也適中;任務(wù)越困難，最佳動機水平越低。

　　5.整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為(　　)。

　　A.組織策略

　　B.復(fù)述策略

　　C.計劃策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：所謂學(xué)習(xí)策略，就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，有目的、有意識地制訂的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。組織策略是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略，是學(xué)習(xí)和記憶新信息的重要手段。

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