2021下半年教師資格證中學教育知識練習題匯總

　　1.下列不屬于自我調控系統的是(　　)。

　　A.自我認知

　　B.自我體驗

　　C.自我控制

　　D.自我分析

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：自我調控系統也稱自我意識，是人格中的內控系統或自控系統，具有自我認知、自我體驗、自我控制三個子系統，其作用是對人格的各種成分進行調控，保證人格的完整、統一、和諧。

　　2.下列對氣質的描述錯誤的是(　　)。

　　A.氣質是一種穩定的心理特征

　　B.人的氣質差異是通過后天培養形成的

　　C.氣質不具有好壞之分

　　D.氣質不能決定一個人未來的成就大小

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：氣質受先天生物學因素影響較大，即先天因素占主要地位。故B項錯誤。

　　3.多血質的人較難形成(　　)。

　　A.忍耐與堅持

　　B.自制與細心

　　C.主動與果斷

　　D.勇敢與靈活

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：多血質的人行動具有很高的反應性。這類人情感和行為動作發生得很快，變化得也快，但較為溫和;易于產生情感，但體驗不深，善于結交朋友，容易適應新的環境;語言具有表達力和感染力，姿態活潑，表情生動，有明顯的外傾性特點;機智靈敏，思維靈活，但常表現出對問題不求甚解;注意與興趣易于轉移，不穩定;在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強。

　　4.一個孩子對另一個孩子說：“不可以摘花，花會疼的”，這是個體認知發展到(　　)的表現。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：前運算階段兒童的思維特點主要有：知覺集中傾向、不可逆性、泛靈論、自我中心主義。其中泛靈論是指，這一階段的兒童認為外界的一切事物都是有生命的，是有感知、有情感和有人性的。題干所述正是泛靈論的表現。

　　5.根據艾森克的氣質理論，一個人表現為溫和、鎮定、安寧、善于克制自己，這種人的氣質屬于(　　)。

　　A.穩定外傾型

　　B.穩定內傾型

　　C.不穩定外傾型

　　D.不穩定內傾型

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：艾森克認為，可以借助于維度的概念來描述人格的個體差異，對人格的類型加以劃分。根據內傾—外傾和情緒穩定—不穩定這兩個基本的人格維度，可以把人分成四種類型：穩定內傾型、穩定外傾型、不穩定內傾型和不穩定外傾型。其中，穩定內傾型表現為溫和、鎮定、安寧、善于克制自己。

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